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小學(xué)畢業(yè)的贈(zèng)言反思

時(shí)間:2021-02-22 20:43:25 畢業(yè)贈(zèng)言 我要投稿

小學(xué)畢業(yè)的贈(zèng)言反思

  對(duì)于這次的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,我是這樣來(lái)設(shè)計(jì)的:

小學(xué)畢業(yè)的贈(zèng)言反思

  1、導(dǎo)入:

  經(jīng)過(guò)6年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們即將畢業(yè)。你們從一個(gè)幼小的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)滿懷豪情的少年。回顧成長(zhǎng)過(guò)程,同學(xué)間結(jié)下了多少深情厚意,大家一起看看以往我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活的照片吧!

  2、引入“畢業(yè)贈(zèng)言”

  的`確,同學(xué)們每一張快樂(lè)的笑臉,每一個(gè)有趣的動(dòng)作。每一次精彩的發(fā)言,都深深地留在大家的記憶中了。這種友誼是多么珍貴呀!大家就要分開(kāi)了,一定有許多鼓勵(lì)、祝愿的話要說(shuō),今天我們就給大家提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)。

  3、出示贈(zèng)言例句,學(xué)會(huì)分辨優(yōu)劣。

  (1)出示3句寫(xiě)的很好的贈(zèng)言,討論明確:語(yǔ)言優(yōu)美、針對(duì)性格特點(diǎn)、有激勵(lì)作用的贈(zèng)言能給人以美的享受和積極力量,大家都會(huì)很喜歡。

 。2)出示2句不大好的贈(zèng)言,討論明確:商人味十足、成人味太濃、沒(méi)有任何針對(duì)性的空話、套話,是不受人歡迎的,要注意避免。

 。3)出示老師寫(xiě)給某位同學(xué)的贈(zèng)言,猜猜是寫(xiě)給誰(shuí)的?進(jìn)一步明確贈(zèng)言一定要有針對(duì)性。

 。4)想想:在我們的贈(zèng)言里該選擇用怎樣的詞語(yǔ)比較好?

  4、學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)贈(zèng)言,教師提供一些名言、俗語(yǔ)供同學(xué)選擇使用。

  5、交流同學(xué)贈(zèng)言,不足的提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  6、送上老師給全體同學(xué)的贈(zèng)言,愿大家友誼長(zhǎng)存。

  7、同學(xué)將寫(xiě)有自己美好祝福的賀卡贈(zèng)送給同學(xué)。

  因?yàn)檫@些事情對(duì)于學(xué)生的感觸很深,他們有著自己的切身體會(huì),所以他們的語(yǔ)言中蘊(yùn)涵著自己的情感,所以這次的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練效果比以往好很多。

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