承諾書的魅力隨筆
像往常一樣，我精神抖擻地走上講臺(tái),準(zhǔn)備指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字。“老師，張杰沒(méi)交語(yǔ)文家庭作業(yè)�！闭Z(yǔ)文課代表向我匯報(bào)。我一聽(tīng)生氣極了，怎幺又不交，一氣之下，我叫張杰收拾書包，然后端著凳子到教室后面去寫，什幺時(shí)候?qū)懲炅耍茬蹠r(shí)候聽(tīng)講。為了不耽誤別的學(xué)生上課，我定了定神開(kāi)始了講課。
張杰同學(xué)是上學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，小男孩聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，上課回答問(wèn)題積極，思維敏捷，一下課就笑瞇瞇地跑到我跟前問(wèn)這問(wèn)那，我很喜歡他�？墒�，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他每次語(yǔ)文作業(yè)要幺做不完，要幺“偷工減料”做一點(diǎn)，家庭作業(yè)根本不做，每次課代表收完家庭作業(yè)就向我匯報(bào)張杰沒(méi)交。我多次苦口婆心地給他講道理，叫他按時(shí)完成家庭作業(yè)，當(dāng)時(shí)，他都會(huì)很誠(chéng)懇地向我保證說(shuō)：“老師，我以后好好做。”可是第二天依然是外甥打燈籠——照舊。
我和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知了張杰同學(xué)的表現(xiàn)，家長(zhǎng)告訴我他的孩子就是有這樣的“毛病”，他們沒(méi)少給孩子講道理，說(shuō)好話，甚至使用“武力”，可是張杰還是老樣子，我行我素。還有一個(gè)原因，張杰的父母都在較遠(yuǎn)的.地方工作，一周只能回家一次，他由奶奶帶著，奶奶年紀(jì)大了溺愛(ài)孫子，管不住，張杰想干什幺就干什幺。
老師沒(méi)辦法，家長(zhǎng)也沒(méi)辦法，那到底怎幺辦呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著我。
我曾經(jīng)有一段時(shí)間放棄了他，給課代表安排不要檢查張杰的作業(yè)了，他愛(ài)干什幺干什幺去，反正他也不會(huì)差到哪去，就隨他去吧，也省得天天生氣�？墒�，課代表每次都不依不饒地要向我匯報(bào)張杰沒(méi)交作業(yè)。這就引發(fā)了本文開(kāi)頭的一幕。
下課了，我想我得想辦法幫他改正這個(gè)“毛病”，誰(shuí)叫我是他的老師呢，良心和責(zé)任心不允許我放棄他，我把他叫到辦公室和他談心，了解到，他其實(shí)并非懶，而是把時(shí)間用在了讀課外書上，他酷愛(ài)讀書，一看到書就廢寢忘食地讀，就忘了做作業(yè)。我也發(fā)現(xiàn)他就是字詞掌握得不好，閱讀和作文都不在話下，看到他很誠(chéng)懇，我對(duì)他說(shuō)：“那好，你愛(ài)看書這是好的，我們是要加大課外閱讀量的，這很好呀，老師支持你，但是，你也不能光看書誤了學(xué)習(xí)呀，那你告訴老師，你要怎樣才能兩不誤？你自己給老師說(shuō)，老師可以不讓你交家庭作業(yè)，你可以完全安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師相信你�！彼肓讼胝f(shuō)：“老師，我向你承諾，不管哪次考試，我都保證考到全級(jí)前十名�！蔽艺f(shuō)：“你下決心了嗎？說(shuō)話可要算數(shù)的，君子一言，駟馬難追。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不容易呀�！彼f(shuō)他一定能做到。我想，光說(shuō)還不行，我得讓他行動(dòng)起來(lái)，對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)。我說(shuō)：“那你得給老師寫個(gè)承諾書，而且得在全班同學(xué)面前做承諾，讓所有同學(xué)監(jiān)督你，提醒你�！�
班會(huì)課上，張杰同學(xué)做了承諾，說(shuō)如果做不到自己承擔(dān)責(zé)任并受一定的懲罰。沒(méi)想到，聽(tīng)完張杰同學(xué)的承諾，張瑞同學(xué)一下站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我也要承諾，我也能考到全級(jí)前十名。”我說(shuō)：“那你也像張杰同學(xué)一樣，得寫承諾書，在全班同學(xué)面前做保證�！苯Y(jié)果，還有同學(xué)也要做承諾，我高興萬(wàn)分，何不試一試呢，就叫愿意自學(xué)的學(xué)生也寫了承諾書，并在全班同學(xué)的面前做了保證。前提條件是：不一定都要考到前十名，但是必須承諾能考到全級(jí)前二十名的同學(xué)才有資格。最后有十六名同學(xué)在班會(huì)課上鄭重地做了承諾，這十六名同學(xué)自己安排在家的學(xué)習(xí)內(nèi)容，家庭作業(yè)自己做，老師不檢查，只做指導(dǎo)。班會(huì)課下了，同學(xué)們還在熱烈地談?wù)撝�，我心情愉快地走出了教室�?/p>
期中考試了，做了承諾的同學(xué)都期待著自己的成績(jī)，我也期待著，因?yàn)檫@是一個(gè)嘗試。結(jié)果是，有的同學(xué)達(dá)到了自己保證的成績(jī)，有的同學(xué)沒(méi)有達(dá)到目的，但是，我看到的是，他們的語(yǔ)文成績(jī)都很理想。我告訴他們，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了的同學(xué)要再接再厲，目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的同學(xué)不要泄氣不要放棄，繼續(xù)努力，承諾書繼續(xù)有效。
我看到他們好像都在暗下決心，準(zhǔn)備為下次拼搏。張杰同學(xué)臉上洋溢著燦爛的笑容，因?yàn)�，他的承諾實(shí)現(xiàn)了。
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