《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時的優(yōu)秀教學設(shè)計
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時的優(yōu)秀教學設(shè)計
教學目標 ：
1、聽寫詞語。
2、學習用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。
3、有感情地朗讀課文。
教學重點：
學習用“回答幾個問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。
教學難點 ：
組織好語言文字，歸納段意。
教學準備：
投影片；大熊貓生活習性資料。
教學時間：3課時
教學過程 ：
一、復(fù)習
1、聽寫詞語
棲息 向往 悠閑 遮掩 循聲 涓涓 蹤跡 幽靜
2、通過上節(jié)課的學習，知道了大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？
二、學習第一段
1、指名朗讀
2、大熊貓生活的環(huán)境應(yīng)具備那些條件？
自由讀這四個條件，用自己的話說一說
3、設(shè)計填空題
大熊貓的故鄉(xiāng)在________、________、________、________的________。
________、________、________、________的________是大熊貓的故鄉(xiāng)。
大熊貓的故鄉(xiāng)在________，那里________、________、________、________。
4、自由讀第二自然段，說說對臥龍山區(qū)景色的感受（蒼綠幽靜）
表現(xiàn)在哪里？
面對這樣秀麗的景色，誰能用一句話來贊美
5、你覺得應(yīng)帶著怎樣的感情來朗讀這一段話？
指名讀評議
6、復(fù)習本單元的學習重點
7、出示：這一段主要些什么？
環(huán)境怎樣？
回答問題，概括段落大意
三、學習第二段
1、自由讀課文，思考：第二段寫誰？我們到哪里干什么？結(jié)果怎樣？
2、交流，概括段落大意
3、思考：
怎樣發(fā)現(xiàn)大熊貓的“家”？
線索：發(fā)現(xiàn)糞便聽到叫聲找到洞口
4、想象作者當時心情
5、朗讀指導(dǎo)
自由讀指名讀評議
四、小結(jié)
今天，我們隨作者一起來到臥龍山區(qū)，看到了秀麗的景色，還找到了大熊貓的“家”，那么，大熊貓到底長得怎么樣？我們到下一節(jié)課再來學習。
五、作業(yè)
作業(yè) 本第3、4題
板書： 在大熊貓的故鄉(xiāng)
高山云霧
原始森林 好一個大熊貓
環(huán)境：蒼綠幽靜 鳥鳴 的天堂
（總） 泉水 （總）
積雪
�。ǚ郑�
線索：發(fā)現(xiàn)糞便 聽到叫聲 找到洞口
【《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時的優(yōu)秀教學設(shè)計】相關(guān)文章：
《觀潮》第二課時優(yōu)秀教學設(shè)計（精選14篇）09-01
《白鵝》第二課時優(yōu)秀教學設(shè)計（通用12篇）05-28
《鳥的天堂》第二課時優(yōu)秀教學設(shè)計（精選11篇）11-23
《秋天的雨》第二課時優(yōu)秀教學設(shè)計13篇09-25
《少年閏土》第二課時的教學設(shè)計03-01
《黃繼光》第二課時教學設(shè)計（精選15篇）02-21
課文《鳥的天堂》第二課時教學設(shè)計（精選11篇）10-24