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《試飛》教案

時(shí)間:2024-07-27 17:34:35

《試飛》教案

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《試飛》教案

  一、課題入手,了解背景及人物

  1.齊讀課題,了解這次試飛發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及它與眾不同的意義。

  2.師生共同交流資料,對(duì)課文中的時(shí)代背景和主要人物進(jìn)行初步了解。

  二、初讀課文,了解課文大意

  1.自讀課文,標(biāo)出各段序號(hào)。

  2.按“試飛前”“試飛”“試飛后”將課文分為幾個(gè)部分。

  三、按事情的發(fā)展順序逐段學(xué)習(xí)

  1.自己學(xué)習(xí)第1~15段,了解孫中山、宋慶齡、楊仙逸和黃光銳這幾個(gè)人物和這次試飛的意義。

  2.自己用符號(hào)勾畫出描寫宋慶齡外貌、神態(tài)和場(chǎng)面的地方。

  3.師生互動(dòng)學(xué)習(xí)交流。

  4.找出宋慶齡這樣勇敢的原因,勾畫出來(lái)并讀一讀。

  5.老師指導(dǎo)對(duì)話朗讀。

  6.理解關(guān)于描寫宋慶齡外貌的詞語(yǔ),體會(huì)作者這樣寫的作用。

  四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)段,深刻體會(huì)人物思想境界

  1.自讀第16~18段。找出描寫宋慶齡微笑的句子,并讀一讀。

  2.勾畫出描寫飛機(jī)進(jìn)行特技表演的詞語(yǔ),讀一讀。

  3.談自己的體會(huì)。

  4.老師指導(dǎo)學(xué)生讀好第18段,通過(guò)讀,進(jìn)一步體會(huì)人物的思想感情。

  5.自己再次有感情地朗讀。

  6.試背第18段。

  7.從寫作的角度理解人物形象,完成課后第2題。

  五、學(xué)習(xí)第19~22段,進(jìn)一步感受人物的思想感情

  1.自讀課文,找到與前面照應(yīng)的宋慶齡親自參加試飛的原因。

  2.勾畫并有感情地朗讀。

  3.體會(huì)人物的愛(ài)國(guó)之情。

  六、再讀全文,深化感受

  1.自己有感情地朗讀全文。

  2.談自己學(xué)這篇課文的感受。

  3.完成課后第1題。

  4.結(jié)合選做題,拓展對(duì)孫中山和宋慶齡的認(rèn)識(shí)。

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