《8的乘法口訣及求商(一)》教案
《8的乘法口訣及求商(一)》教案
教學(xué)內(nèi)容：
8的乘法口訣和用口訣求商（教材18頁(yè)--19頁(yè)）
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用8的乘法口訣求商。
教學(xué)難點(diǎn)：
用除法計(jì)算的算理。
教具準(zhǔn)備：
小正方體木塊
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：上節(jié)課我們通過(guò)擺花片的活動(dòng)，解決了求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這節(jié)課我們要通過(guò)擺小正方體的活動(dòng)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。
二、自主探究，算一算（1）
1. 觀察18頁(yè)（1）的情景圖回答圖中的小朋友在做什么？
2. 學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的信息和問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生把信息和問(wèn)題合起來(lái)，變成數(shù)學(xué)問(wèn)題：一個(gè)長(zhǎng)方體要用6個(gè)小正方體，48個(gè)小正方體能擺成幾個(gè)這樣的長(zhǎng)方體？
3. 自己試著列式算一算。（不會(huì)的可以用學(xué)具擺一擺）
4. 小組交流
（1）自己列的算式是什么？
（2）為什么這樣列算式？
5. 全班交流（引導(dǎo)學(xué)生明確要求48個(gè)小正方體
能擺成幾個(gè)這樣的長(zhǎng)方體，就是求48里面有幾個(gè)6，所以用除法計(jì)算。）
三、專項(xiàng)練習(xí)：算一算（2）
1. 觀察情景圖，把信息和問(wèn)題變成數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2. 自己列式計(jì)算，小組推選講解員板演。
3. 講解員講解。（明確求問(wèn)題就是求48里面有幾個(gè)8，所以用除法計(jì)算。）
四、課堂小結(jié)
五、綜合練習(xí)
1. 試一試和練一練1題。學(xué)生獨(dú)立做，師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，最后核對(duì)。
2. 練一練第2題。獨(dú)立做，每組選1板演，最后板演同學(xué)講解。（說(shuō)明為什么用除法計(jì)算。）
六、拓展練習(xí)：?jiǎn)栴}討論
【《8的乘法口訣及求商(一)》教案】相關(guān)文章：
《8的乘法口訣及求商》的教學(xué)反思（通用13篇）11-23
《用7、8、9的乘法口訣求商》教學(xué)反思（通用15篇）04-10
關(guān)于北京版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《69的乘法口訣求商》的說(shuō)課稿03-20
《2、3乘法口訣》的教學(xué)反思02-26
《5的乘法口訣》的教學(xué)反思（通用11篇）10-18
整式的乘法小結(jié)與復(fù)習(xí)教案03-20