課文《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
課文《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思”八個(gè)生字。
2.能正確流利地朗讀課文，并用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。
3.懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過朗讀，比較，體會(huì)課文內(nèi)容，并懂得道理
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處，
教具準(zhǔn)備：小柳樹和小棗樹精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)好
多媒體課件
教學(xué)流程：
一、激趣引題
1.孩子們，你們喜歡春天嗎？你看，春天的使者小柳樹來了，還帶來了它的朋友小棗樹呢！（出示課件）說說看，這兩棵小樹，你最喜歡誰？
2.今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小柳樹和小棗樹的童話小故事，板題，齊讀。
3.讀了課題，你想知道什么？
二、初讀課文，字詞過關(guān)。
1.自由讀課文，要求：把生字的音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，把課文讀準(zhǔn)確。
2.對(duì)照小樹葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學(xué)在生字條里相互指認(rèn)生字。
3.出示課件檢測(cè)生字認(rèn)記情況。
�。�1）帶拼音讀；指名讀，小老師領(lǐng)讀。
�。�2）去掉拼音齊讀，
4.開火車認(rèn)讀詞語。（課件出示）
三、研讀課文，感悟體驗(yàn)。
1.結(jié)合課文插圖用心默讀課文，看看能讀懂什么，遇上不明白的地方作上記號(hào)。
2.生自由匯報(bào)，師相機(jī)引導(dǎo)。
（1）外形方面：
�、傩×鴺浜托棙溟L(zhǎng)得一樣嗎？你能用哪些詞說說它們的樣子？（相機(jī)板書）
�、诖禾斓男×鴺溟L(zhǎng)得真美，我們一起來讀讀描寫它的句子吧�。ㄕn件出示句子）學(xué)生齊讀。
�、蹘熍湟裘烂赖胤蹲x，并同時(shí)用課件演示小柳樹的生長(zhǎng)過程。
�、軐W(xué)生評(píng)議后再讀/article/。
�。�2）語言方面
�、傩×鴺浯_實(shí)長(zhǎng)得太漂亮了，那么看著旁邊一點(diǎn)兒也不好看的小棗樹，它是怎么說的呢？
�、谥笇�(dǎo)感情朗讀小柳樹的話。
�、圩x了小柳樹的話，你認(rèn)為它怎么樣？
④小棗樹長(zhǎng)得不好看，是不是就沒一點(diǎn)用處，就什么也比不上小柳樹呢？（板書：結(jié)果實(shí)）指導(dǎo)讀有關(guān)句子。
�、菪×鴺鋾�(huì)結(jié)果實(shí)嗎？這下小棗樹該好好嘲笑一下它了吧？到底有沒有？在課文中找到它們的對(duì)話讀了就明白了。
�、尥辣硌菪×鴺浜托棙涞膶�(duì)話后請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)表演。
�、咴u(píng)議對(duì)話的語氣，挑戰(zhàn)表演。
�、嘧x了小棗樹的話，你有什么想法嗎？小柳樹呢？
3.生質(zhì)疑還不明白的地方，師生共同釋疑。
4.小組交流討論小柳樹和小棗樹誰更可愛。
5.全班交流匯報(bào)。
四、拓展延伸，總結(jié)
1.其實(shí)呀，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可貴的是能正視自己的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，就讓我們一起來夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點(diǎn)吧。
2.談?wù)劷裉斓氖斋@。
3.齊讀“既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處”。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.正確、流利有感情的朗讀課文。
2.寫一、兩句話，夸夸身邊的人。
六、板書設(shè)計(jì):
15 小柳樹和小棗樹
綠綠的 彎彎曲曲
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