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課文《老王》教案設(shè)計

時間:2024-09-09 15:41:43

課文《老王》精品教案設(shè)計

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  《老王》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理清老王和作者交往的幾個生活片段。

  2、分析老王的性格特點。

  3、體會作者提倡的人與人之間要互相關(guān)愛之情。

  教學(xué)重點:分析老王在生活中事例中所體現(xiàn)的性格特點。

  教學(xué)難點:體會作者對老王的愧怍之情。

  教學(xué)過程:

  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  上節(jié)課我們知道了這篇敘事散文是以“我”和老王的交往為線索的,在他們的交往中發(fā)生了很多的故事,我們回憶一下,具體寫了老王的哪些事例,這些事例表現(xiàn)了老王的什么性格特點。

  二、合作探討,分析老王的性格特點。

  1、作者回憶了老王一生中哪幾個生活片段?體現(xiàn)了老王哪些的性格特點?

  ①給我們帶送冰塊,冰大車費減半(第5段)

  ②“文革”時送我先生看病,不要錢,拿了錢還擔(dān)心我有沒錢看病(第6段)

 、劢o三輪車裝護欄,為客著想(第7段)

 、苋ナ狼耙惶煊矒沃孟阌、雞蛋上門感謝(第8-16段)

  2、文章重點寫了老王的哪一件事?這件事主要運用了哪些人物描寫方法?

  (分別找出文章中有關(guān)的語句。)這些人物描寫方法的作用是什么?(朗讀第8-16段)

  重點寫了去世前一天硬撐著拿香油、雞蛋上門感謝。

  主要運用了外貌、語言、動作描寫方法。

  三、你認(rèn)為作者及其一家是怎樣的人?具體寫到了哪些事情? 作者對老王的態(tài)度是怎么樣的?

  5件事情。

  善良,富有愛心、同情心,關(guān)愛和尊重不幸者

  四、找出文章的主旨句,體會作者的思想感情。(朗讀第17-22段)

  那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

  一個社會總有幸運者和不幸者,幸運者有責(zé)任關(guān)愛不幸者,作者回想對老王的關(guān)愛還很不夠,所以她感到愧怍。

  五、圖片展示,告誡我們要尊重和關(guān)愛不幸者,奉獻(xiàn)出自己的一份愛心幫助他們。

  六、品味文章語言。

  七、課堂小結(jié)。

  1、本文選取老王典型的具體事例體現(xiàn)了人物的性格特點,在寫具體事例的時候要運用到人物描寫方法,這樣才能把人物寫得更加形象生動,更加突出人物的性格特點。

  2、寫作要注意選材和詳略得當(dāng)。

  3、體會作者關(guān)愛、尊重老王以及愧怍的思想感情。

  八、拓展遷移和作業(yè)。

  做語文練習(xí)冊第二單元測試卷中的現(xiàn)代文閱讀(三)《魯迅愛子》。

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