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背影師生學習導學案

時間:2024-08-25 14:27:49

背影師生學習導學案

背影師生學習導學案

背影師生學習導學案

  課題:

  《背影》

  課型:

  自學·交流

  學習目標:

  1、學會概括文章內(nèi)容。

  2、掌握一句話或一段話在文章中作用的解題思路。

  3.學會賞析句子的思路。

  4.初步體會父子情深。

  學習重難點:

  1、掌握一句話或一段話在文章中作用的解題思路。

  2.學會賞析句子的思路。

  學習過程:

  一、瀏覽學案、明確目標

  二、自學

  我們讀過的反映親情的文章很多,有的給人的印象并不深,而朱自清的背影,雖然語言樸實,但卻留給人們十分鮮明的印象,具有巨大的魅力。這是一篇敘事記實的散文,是作者于1925年10月在清華大學任教時寫的。作者截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段——父親的背影,通過特寫,抒發(fā)作者的感情。

  用心閱讀課文,思考下列問題

  1、文章以“背影”為題,那么文中一共提到了父親幾次背影?請在文中標注出來。

  2、課文多次提到父親的背影,課文哪兩個地方實寫父親的背影?說說作者主要寫哪次背影呢?

  3、第一段在文中有什么作用?

  4、文中結(jié)尾再次提到“背影”有何作用?

  5、課文第4節(jié)和第5節(jié)一共寫了三件事情,請用自己的話概括出來。

  6、賞析下列句子:

  A.我再三勸他不必去;他卻說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?”

  B.他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做得紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警惕些,不要受涼。

  C.我心里暗笑他的迂;他們只認得錢,托他們只是白托!況且我這樣大年紀的人,難道還不能料理自己嗎?

  三、交流 (先組合交流、后組內(nèi)交流)

  四、評價、點撥

  溫馨提示

  請同學們走進文本,用心閱讀課文再做題。

  扶手搭建:

  一句話或一段話在文中的作用通常從結(jié)構、內(nèi)容上回答。

  文章開頭的作用:點明標題、總領全文,引起下文,奠定感情基調(diào)、設置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣,為下文做鋪墊。

  結(jié)尾段落的作用有:小結(jié)全文,點明中心,首尾呼應,使文章結(jié)構更緊湊,升華情感,給人無限的想想空間。

  內(nèi)容上的作用:1體現(xiàn)事物特點

  2表現(xiàn)人物的性格特點,思想情感、精神品質(zhì)

  溫馨提示:

  賞析句子的角度:

  1修辭

  2描寫

 、圩衷~

 、苁址

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