小學數(shù)學質(zhì)量檢測總結
小學數(shù)學質(zhì)量檢測總結
一、試卷情況分析：
本次單元測試內(nèi)容主要是第五章的內(nèi)容。絕大數(shù)學生對填空選擇題，重視不夠，再加上有一定的難度，所以造成錯誤較多。后面的應用題做的也不好。從試卷分來看，優(yōu)秀人數(shù)偏少，后進生比較少,基礎計算存在欠缺。
二、原因分析：
1、老師上課速度較快，沒有進行系統(tǒng)的復習、梳理。導致學生對有些知識的遺忘。
2、審題目不清，主要表現(xiàn)在應用題中，沒有好好讀題目，沒有認真讀題目，列不出方程。
3、考試時學生態(tài)度不認真，計算出錯較多。
三、改進措施：
1、老師上課時注意對知識的整理及前后聯(lián)系的講解，考前注意系統(tǒng)地復習，引起學生的重視。必須在日常的課堂教學中落實到每一堂課，幫助孩子根據(jù)題目的結構和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。
2、注重創(chuàng)設問題情境的真實性和日常化，提高學生分析問題、解決問題的能力。
3、注重良好的數(shù)學情感、態(tài)度的培養(yǎng)，提高學生自我認識和自我完善的能力。
在平時的學習中除了激發(fā)、鼓勵，發(fā)現(xiàn)學生的長處，增強學生的興趣等正面引導外，還必須要加強對學生的責任感教育，減少學習中湊答案的現(xiàn)象，減少練習中毛估估現(xiàn)象。
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