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《海洋——21世紀的希望》的教學反思

時間:2024-07-31 00:34:21

《海洋——21世紀的希望》的教學反思

《海洋——21世紀的希望》的教學反思

《海洋——21世紀的希望》的教學反思

  書后練習中 “通過讀課文,我知道了人類將海洋稱作‘21世紀的希望’,主要是因為 ”,這道題對學生來說難度非常大,許多學生只關(guān)注到“海洋有豐富的礦產(chǎn)資源”,其實若是靜下心來理清課文脈絡,此題也就迎刃而解了。

  第二課時的教學主要圍繞“人類社會進入了21世紀,將從哪些方面對海洋進行開發(fā)、利用?”這個問題展開。在講到第六自然段“向海洋索取高蛋白食品”時,我結(jié)合《補充習題》中《海洋是未來的糧倉》這篇閱讀拓展了學生對海洋中高蛋白食品的認識。通過對這個大問題的探討,學生更加認同海洋確實是人類新世紀的希望。

  在談論“保護海洋、珍惜海洋資源”的重要性時,學生說得都很好。但在討論“面對資源豐富的海洋,應當放開手腳開發(fā),還是最好不開發(fā),你有怎樣的想法”時,有大約五分之一的學生走了極端。這不禁讓我反思:是我在講解課文過程中將地球面臨的困境將得太嚴重了?還是在上一個討論環(huán)節(jié)花了太多力氣?讓學生形成一個正確全面的認識,看來“度”還是很重要。

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