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學(xué)步經(jīng)典教案設(shè)計

時間:2024-09-11 04:37:43

學(xué)步經(jīng)典教案設(shè)計

學(xué)步經(jīng)典教案設(shè)計

學(xué)步經(jīng)典教案設(shè)計

  教學(xué)目標:

  1、聯(lián)系自身的成長經(jīng)歷和父母的呵護關(guān)愛,理解課文的思想感情。

  2、抓住重點語句,感悟“走好人生之路,遠比學(xué)步艱難,需要付出勇氣和毅力。

  3、學(xué)習(xí)生字,掌握新詞。 教學(xué)重點難點:理解關(guān)鍵語句的含義。

  教學(xué)時間:1課時

  教學(xué)過程:

  1、初讀課文,了解大意: 通過記敘作者看著自己的孩子學(xué)會走路時搖晃、踉蹌和摔倒的情景,表達了一位父親對孩子走好人生道路的囑咐和期望。

  2、了解作者: 趙麗宏:趙麗宏,上海市崇明縣人。1951年生于上海市區(qū)。1968年高中畢業(yè)后到故鄉(xiāng)崇明島插隊落戶,種過田,學(xué)過木匠、當(dāng)過鄉(xiāng)村郵遞員。在插隊期間開始創(chuàng)作詩歌和散文。1977年考入華東師范大學(xué)中文系。大學(xué)畢業(yè)后在《萌芽》雜志任編輯,后聘為上海作家協(xié)會專業(yè)作家,F(xiàn)為上海作家協(xié)會副主席,中國作家協(xié)會全國委員會委員,《上海文學(xué)》雜志社社長,華東師大兼職教授,全國政協(xié)委員。

  3、再讀課文,然后交流詞語意思,提出不理解的詞語。

  4、開展自主學(xué)習(xí): (1)自由朗讀課文,圈畫出感受最深的句子或含義深刻的句子,作好旁注。 (2)小組交流,相互啟發(fā)。 (3)匯報交流,點撥引導(dǎo): 重點討論以下句子含義:(尊重學(xué)生多元感悟) (1)只要不摔倒,你總是樂此不疲。 (2)在你未來的人生旅途上,必然會遇到無數(shù)曲折和坎坷,兒子啊,但愿你不要失去剛學(xué)步時的那份勇氣。 (3)你的額頭留下了難以消退的傷疤,這是你學(xué)步的代價和紀念。 (4)生命的過程,大概就是學(xué)步和尋路的過程。 (請結(jié)合自己的成長過程,談?wù)勀愕睦斫。?/p>

  5、討論:父親是懷著怎樣的心情看著兒子學(xué)步的?

  6、感情朗讀課文,感悟課文語言美: 本文語言親切委婉(第二人稱),多處運用排比的修辭方法,許多話語哲理性強,耐人尋味。

  7、布置作業(yè): (1)完成《天天練》相關(guān)作業(yè) (2)積累有關(guān)AABB 、AABC等形式的成語

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