龍為題目的優(yōu)秀教案推薦
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教學(xué)目標：
知識與技能：掌握生字和要認識的字，能讀通課文。掌握多音字。
過程與方法：以龍的象征意義為主軸，學(xué)習(xí)課文，通過朗讀、背誦、閱讀理解課文內(nèi)容。
情感態(tài)度價值觀：通過本文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生了解祖國文化的興趣。
教學(xué)重點、難點：理解龍的四大象征意義。
教學(xué)用具：幻燈片
教學(xué)過程：
一、 課前三分鐘說話練習(xí)：說說了解的傳說故事。
二、 導(dǎo)入。通過“成龍，李小龍”的對比導(dǎo)入。
三、 自讀課文。根據(jù)自讀提示初讀課文。
四、 匯報自讀結(jié)果。
1、 龍是氏族的象征。練習(xí)“把”字句轉(zhuǎn)換。
2、 龍是皇帝權(quán)力的象征。用幻燈片放圖片創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。
3、 龍是吉祥的象征。滲透寫作手法的運用。
4、 龍是炎黃子孫的象征。
5、 含有“龍”字的成語。補充一些，理解運用，并積累
五、 課外拓展
補充關(guān)于龍的本領(lǐng)的材料，讓學(xué)生進行閱讀。
六、 基礎(chǔ)知識
七、 板書：
13、龍
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