人生的教學反思欣賞
人生的教學反思欣賞
《人生》教學反思
《人生》是丹麥文學批評家勃蘭克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領域” 和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達了作者對人的生命實質(zhì)和對人類社會生活的深刻理解，表達了他對生命珍愛的情感以和讓一生過得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議，寓深刻的哲理于一系列形象中，寫得含蓄蘊藉，耐人尋味，給人以啟迪鼓舞。教學本文，應引導同學概述四個局面，分析三大人群的特點;探究主旨，明白作者的創(chuàng)作意圖;應激發(fā)同學對生活的感悟和體驗，考慮如何選擇自身的人生。在本課教學中我事先設計的是通過整體把握課文思路，然后讓學生質(zhì)疑解疑從而了解全文，但是在實際教學時，因為首先學生反映看不明白這篇文章，尤其從開篇開始。于是我調(diào)整了教學思路，同樣是結(jié)合導語部分引導學生從四個意象梳理全文脈絡，然后以“高塔”這一部分示范講解，再讓學生按照剛才的方法自己試著理解其它三個意象，有了一定的效果�？磥砩险n前了解一下學生的預習情況及自學掌握情況，及時調(diào)整教學設計，是個不錯的想法。要保持!
【人生的教學反思欣賞】相關文章：
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大�！方虒W反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19
將心比心教學反思03-19
岳飛教學反思03-19
趙州橋教學反思03-19
《格子》的教學反思03-19