At school 的教學(xué)反思
At school 的教學(xué)反思
首先我個人覺得自己比以往做的有進(jìn)步的地方在于時間的把握上，以前講課總是時間不夠用，而這次時間剛剛好，在一定的時間里完成了自己計劃內(nèi)的所有內(nèi)容，自己感覺比較有成就感，再就是在這次的新知識呈現(xiàn)和課堂組織上都有了一定的進(jìn)步，整體感覺沒有緊張，所有步驟都按照設(shè)計進(jìn)行的，達(dá)到了預(yù)期的效果。
當(dāng)然，還是又很多不盡人意的地方，比如說，再操練環(huán)節(jié)，領(lǐng)讀偏多，個別操練偏少，沒有完全放手，讓學(xué)生去發(fā)揮自己的主體性。在輸出運用部分，我采用的小記者采訪游戲，為了達(dá)到全班都能動起來的目的，我采用多組同時進(jìn)行的辦法，這使課堂看起來有些亂。最后的小組競賽獎勵機制沒有及時的作出評價等。
總之，雖然比以前取得了一些進(jìn)步，但是還是又很多不足的地方，通過這次的講課，評課，我又學(xué)到了很多。在以后的教學(xué)過程中，我一定努力改進(jìn)這些不足，力爭讓自己的課堂變得更加精彩，讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣更高。
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