《大樹(shù)媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-24 10:07:11

《大樹(shù)媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《大樹(shù)媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《大樹(shù)媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第三單元歌曲《大樹(shù)媽媽》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用輕柔、自然、甜美的聲音演唱歌曲，并唱準(zhǔn)節(jié)奏。

　　2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，從大樹(shù)媽媽對(duì)小鳥無(wú)私質(zhì)樸的愛(ài)中，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，從而擔(dān)當(dāng)起保護(hù)樹(shù)木、大自然的責(zé)任。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用輕柔、自然、甜美的聲音演唱歌曲《大樹(shù)媽媽》，體會(huì)母愛(ài)的偉大。

　　難點(diǎn)：休止符的演唱，用不同的聲音力度表達(dá)不同的情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入歌曲

　　故事導(dǎo)入。

　　師：（出示課件）同學(xué)們看，這是什么？（生回答）今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于大樹(shù)的故事，想不想聽(tīng)？ “從前，有一棵大樹(shù)，個(gè)子長(zhǎng)得很高很高，每到夏天來(lái)臨的時(shí)候，他都會(huì)頂著炎炎的烈日為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，伸長(zhǎng)的枝干和茂盛的葉子就像一把綠色的大傘，大家親切的叫她“大樹(shù)媽媽”。（課件出示題目：大樹(shù)媽媽）突然有一天，風(fēng)雨交加，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，急得嗚嗚地哭。它疲倦地靠在大樹(shù)媽媽的手臂上，大樹(shù)媽媽說(shuō)：“別哭，孩子，就讓我來(lái)做你的媽媽吧！”大樹(shù)媽媽用樹(shù)葉做成了一個(gè)溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖呀搖，在大樹(shù)媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！聽(tīng)，大樹(shù)媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽(tīng)。小鳥幸福的笑了。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、師：這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的歌曲《大樹(shù)媽媽》。大樹(shù)媽媽的枝葉可茂盛了，小鳥找媽媽找累了躺在大樹(shù)媽媽的懷抱里睡著了，如果你是這只小鳥躺在大樹(shù)媽媽給它做的搖籃里會(huì)有什么樣的感覺(jué)？

　　生：回答（溫暖、舒適、安全）

　　師：大樹(shù)媽媽的懷抱即溫暖又安全，有很多小鳥都想飛到它的懷抱里，這節(jié)課你們想不想放飛讓一只小鳥，讓它飛到大樹(shù)媽媽的搖籃里，機(jī)會(huì)有限好好表現(xiàn)爭(zhēng)取好嗎？

　　2、感受歌曲（示范唱歌曲《大樹(shù)媽媽》）

　　師：歌曲唱完了，你覺(jué)得這首歌曲是輕柔的還是跳躍的？

　　師：輕柔的歌曲使你想到了什么？

　　師：就像媽媽在哄著我們睡覺(jué)一樣，躺在媽媽溫暖的懷抱，聽(tīng)著媽媽為我們唱著輕柔的歌曲，多么幸福呀。如果讓你們演唱這首歌曲的話，會(huì)用什么樣的聲音來(lái)演唱呢？

　　師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，我們會(huì)用輕柔的、甜美的聲音來(lái)演唱這首歌曲。好，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)靜靜的聽(tīng)一下這首輕柔、優(yōu)美的歌曲。

　　3、復(fù)聽(tīng)歌曲《大樹(shù)媽媽》

　　師：通過(guò)聽(tīng)歌曲，你知道大樹(shù)媽媽的個(gè)子是怎樣的？（生回答）

　　師：大樹(shù)媽媽是怎樣哄小鳥睡覺(jué)的呢？（生回答）