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最新《頤和園》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-12 05:42:07

最新《頤和園》教案設(shè)計(jì)

最新《頤和園》教案設(shè)計(jì)

最新《頤和園》教案設(shè)計(jì)

  頤和園

  教學(xué)要求

  1.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解頤和園美麗的景色;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣和增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

  2.按照課文所記敘的游覽順序,給課文分段。

  3.學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字,會(huì)用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

  4.有感情地朗讀課文。背誦第2、4自然段。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.理解課文內(nèi)容,陶冶愛(ài)美情趣,受到民族自豪感的教育。

  2.練習(xí)給課文分段。

  教學(xué)難點(diǎn)

  作者是按怎樣的順序介紹頤和園的;課文的每個(gè)自然段主要講的是什么;哪些自然段聯(lián)系比較緊密。

  教學(xué)時(shí)間

  3課時(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  圖、投影片、錄音機(jī)。

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課

  同學(xué)們都知道頤和園吧,你們一定會(huì)很喜歡這個(gè)又大又美麗的公園。今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文就像展開(kāi)的一幅畫(huà)卷,把園內(nèi)的湖光山色,亭臺(tái)閣榭、長(zhǎng)廊石橋等景物生動(dòng)地描繪出來(lái)。我們隨著筆者一同前往中外聞名的頤和園,看看作者是按什么順序介紹園內(nèi)的美景?

 。ń處煱鍟(shū)課題。)

  二、認(rèn)真讀文,理清脈絡(luò)

 。ㄒ唬⿲W(xué)生出聲自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音;劃出不懂的詞語(yǔ);標(biāo)出本文共有幾個(gè)自然段。

 。ǘ┱(qǐng)6名同學(xué)按自然段讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。

  思考:作者游覽的順序是什么?

  (三)說(shuō)一說(shuō)每個(gè)自然段的意思?這實(shí)際上也是作者游覽的順序。

  第2自然段講長(zhǎng)廊的景色。

  第3自然段講在萬(wàn)壽山腳下看到的景色。

  第4自然段講登上萬(wàn)壽山看到的景色。

  第5自然段講在昆明湖畔看到的景色。

  第1自然段講對(duì)頤和園總的印象。

  第6自然段和第1自然段相呼應(yīng),表達(dá)了作者贊美之情。

 。ㄋ模┰囍o課文分段,討論。

  討論結(jié)果:3、4自然段都是寫(xiě)在萬(wàn)壽山看到的景色,可以合并為一段。

 。ㄎ澹.總結(jié)全文共分5段。

  本文是按游覽的順序?qū)懗鲱U和園的美麗。

  三、朗讀課文,劃句欣賞

  同學(xué)們,頤和園的風(fēng)景美嗎?你怎么知道的?

 。ㄒ唬┮蚤_(kāi)火車(chē)的形式,每人讀一段課文。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊認(rèn)真看書(shū),注意描寫(xiě)景色的句子。

  (二)自己快速默讀,邊讀邊找并劃出描寫(xiě)美麗景色的句子。

  (三)在學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,教師投影。指名讀或齊讀,欣賞頤和園景點(diǎn)之美。

  如:正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。

  小結(jié):本課時(shí)從預(yù)習(xí)入手,著重在初讀課文的基礎(chǔ)上,知道有6個(gè)自然段,又用同并異分的方法將課文分為5段。

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