《記憶中的巴掌》教案范文
《記憶中的巴掌》教案范文
活動(dòng)目的：
1、 通過口語(yǔ)交際活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
2、 在活動(dòng)中引發(fā)學(xué)生品悟生活，激發(fā)他們對(duì)親人對(duì)長(zhǎng)輩的敬與愛。
活動(dòng)過程：
一、 激情導(dǎo)入
同學(xué)們長(zhǎng)這么大，挨過打嗎？在你的記憶中都有誰打過你，為什么而打你？你當(dāng)時(shí)有什么感受？現(xiàn)在回想起來又有什么感悟？今天我們就一起來交流交流。
二、 明確要求
1、 說前準(zhǔn)備先仔細(xì)回憶挨打的經(jīng)過，把整件事情想清楚再說。
2、 說清楚說時(shí)語(yǔ)句要通順，按一定順序把事情講清楚，讓人聽明白。同時(shí)可以借助表情、動(dòng)作等傳達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情，感染別人。
3、 積極交流在交流時(shí)，認(rèn)真傾聽同學(xué)的談話。一個(gè)同學(xué)講時(shí)，其他同學(xué)可以就不明白的地方提問，也可以談自己的看法，與他人交流。
三、 自己按要求回憶、準(zhǔn)備發(fā)言。
四、 組內(nèi)交流
以小組為單位進(jìn)行交流，要做到人人動(dòng)口、動(dòng)腦，積極交談。講話時(shí)要有禮貌。
五、 班上交流小組推薦
本組講得最有趣的最出色的同學(xué)在班上講給大家聽。聽后全班同學(xué)參與交流，可以提問，可以談感受、講同感。
六、 教師總結(jié)
看來挨打也是成長(zhǎng)中的快樂，不是說不挨打的孩子長(zhǎng)不大嗎？關(guān)鍵是看通過“挨打”你學(xué)到了什么。這不，今天通過挨打我們就很好的鍛煉了口語(yǔ)交際能力。（教師總結(jié)表?yè)P(yáng)交際中學(xué)生的表現(xiàn)，略。）
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