《我掉了一顆牙》教學設計
《我掉了一顆牙》教學設計
教學目的：
通過學習，讓學生明白珍愛生命、健康成長從保護牙齒開始，感受刷牙的快樂。培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。
教學過程：
一、猜謎語，揭示課題。
�。薄� 教師指導讀謎面，學生猜謎底。
�。病� 牙齒是我們親密的朋友。你們知道牙齒有什么作用？
�。场� 大家議一議交流一下。
二、看圖明白掉牙的知識。
�。�、 小朋友，想一想，寶寶的牙齒為什么會掉呢？
�。�、 教師發(fā)言：掉牙是正常的生理現(xiàn)象。人到六、七歲時就會掉了乳牙換恒牙。換牙就意味著人長大了。
３、 換牙時應注意些什么？
三、小小辯論臺，暢所欲言
小朋友，當你換牙時，家長有哪些說法？
你認為這些說法對嗎？為什么？
附：掉牙時不能用舌尖舔，否則牙齒會翹。
上牙掉了，要立正，往房頂上扔。下牙掉了，要立正，往床底下扔。
四、總結教育。
牙齒是我們親密的伙伴。潔牙、護齒是一項很重要的事情。希望同學們堅持做到：早晚刷牙，飯后漱口：多吃蔬菜和水果，少吃糖果零食：少用牙齒咬硬物：定期請父母帶自己去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)牙病，及時治療。
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