高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會
高效課堂教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會
8月20日上午，我參加了“高平市教育局XX年暑期高效課堂教學(xué)”培訓(xùn)，使我受益匪淺。講座從兩大塊出發(fā)：
一、改變觀念，提高認識；
二、改革課堂，提高效益（重點是操作部分）
操作部分
1、導(dǎo)學(xué)教學(xué)的基本理論基礎(chǔ)。
2、導(dǎo)學(xué)教學(xué)的產(chǎn)生背景
3、導(dǎo)學(xué)模式內(nèi)涵解讀
�。�1）課前預(yù)習(xí)；（2）基礎(chǔ)達標；（3）設(shè)問導(dǎo)讀（初讀感知，精讀感悟）；（4）鞏固練習(xí)（重點語段的突破）；（5）拓展延伸。
4、學(xué)案設(shè)計
（1）認真學(xué)案；（2）學(xué)案范例。
5、導(dǎo)學(xué)案操作的基本環(huán)節(jié)
課時操作流程
�。�1）預(yù)習(xí)課文（讀準、讀通）
�。�2）自學(xué)出示要求（讀、寫、背）
�。�3）自學(xué)生詞（課文中的詞）
�。�4）自學(xué)句子（長句子多讀幾次，劃出“∕”）
（5）自學(xué)課文
概括大意，嘗試分段，寫段意
（6）質(zhì)疑（不明白的地方記錄下1—3個問題）
�。�7）查閱有關(guān)課文的資料
總之，這次培訓(xùn)，我認為運用導(dǎo)學(xué)教學(xué)，能夠打造良好的語文高效課堂。
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