大班數(shù)學(xué)應(yīng)用題看圖活動教案

大班數(shù)學(xué)應(yīng)用題看圖活動教案

　　活動目標(biāo)：

　　能根據(jù)圖片中所給的已知條件編8以內(nèi)加、減法的應(yīng)用題。

　　活動重點(diǎn)：

　　在對圖片內(nèi)容進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的方面編應(yīng)用題。

　　活動難點(diǎn)：

　　找出可編應(yīng)用題的條件。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，幼兒用書《早鍛煉》。

　　活動過程：

　　1、 感知圖片

　�。�1）幼兒觀察圖片，了解圖片反應(yīng)的場景、人物：

　　師提問：“圖片中畫的是小朋友做游戲的情景，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小朋友？幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？”

　　“我們可以根據(jù)圖片中不同性別的人來編一道應(yīng)用題�！�

　�。�2）教師示范編應(yīng)用題：3個(gè)男孩和5個(gè)女孩一起玩運(yùn)水雷的游戲，我們可以用3＋5＝8來表示。

　　2、尋找條件：

　　師提問：“我們還可以根據(jù)圖片中的其它內(nèi)容來編應(yīng)用題嗎？”

　�。�1） 師幼共同尋找可編應(yīng)用題的條件。

　　（2） 幼兒嘗試自編應(yīng)用題，教師根據(jù)幼兒編的題目，列出相應(yīng)的算術(shù)題，解釋算術(shù)式題中各個(gè)數(shù)字、符號的意思。

　�。�3） 幼兒自編應(yīng)用題并列出相應(yīng)的算術(shù)題卡。

　　3、 操作練習(xí)：

　　（1） 幼兒根據(jù)幼兒用書《早鍛煉》的材料，自編應(yīng)用題。

　　（2） 教師巡回指導(dǎo)、觀察。

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