《10的組成與加減》教學(xué)反思
《10的組成與加減》教學(xué)反思
幼兒階段的加減運(yùn)算，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)枯燥，利用“看圖列式”的方法，可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，引起他們的聯(lián)想�！翱磮D列式”是分析、綜合思維的過(guò)程，能促使幼兒達(dá)到真正意義上的理解。下面結(jié)合本次活動(dòng)，談?wù)勎沂窃鯓觼?lái)進(jìn)行“看圖列式”教學(xué)的：
一、看�？磮D列式，首先要讓孩子“看”，今天的活動(dòng)中，先讓孩子觀察圖中有些什么，發(fā)生了什么事情，收集圖中的有用信息，讓幼兒經(jīng)過(guò)自己的分析、綜合，產(chǎn)生了自己的“想法”。
二、說(shuō)�！翱础蓖陥D后，就要讓小朋友來(lái)“說(shuō)”圖意了。教學(xué)中，我以紙張破壞，圖上的蘋(píng)果分成了兩部分，讓孩子說(shuō)出圖意，并能以“看圖編故事”形式進(jìn)行講解。如：媽媽買(mǎi)來(lái)10個(gè)蘋(píng)果，小紅看了非常喜歡，拿了3只蘋(píng)果給同伴吃，現(xiàn)在家里還只剩下7只蘋(píng)果了。又如：晚上小明和媽媽一起去買(mǎi)了10個(gè)蘋(píng)果，看電視的時(shí)候小明、媽媽、爸爸一共吃了3個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在還剩下7只蘋(píng)果了。對(duì)于會(huì)編“故事”的孩子，我給予了肯定和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子敢說(shuō)，多說(shuō)。通過(guò)說(shuō)圖意，孩子的看說(shuō)能力得到了提高。
三、列。在幼兒看圖、說(shuō)圖意的基礎(chǔ)上，列式基本上也迎然而解了，用組成的方式，可以列式為：10可以分成3和7，10可以分成7和3，通過(guò)組成，孩子也能找出對(duì)應(yīng)的兩道算式：10-3=7，10-7=3。
四、比。大班孩子的邏輯思維能力還不是很強(qiáng)，在加減法運(yùn)用上還不是很透徹，因此，在后面小組活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了多種圖式，讓幼兒進(jìn)行比較，歸納，在什么情況下用加法計(jì)算，在什么情況下又是用減法計(jì)算呢，培養(yǎng)孩子的觀察辨析能力和比較能力，為以后的加減運(yùn)算打好基礎(chǔ)。
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