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在社會生活中承擔責任的教案

時間:2024-09-04 21:06:10

在社會生活中承擔責任的教案

在社會生活中承擔責任的教案

在社會生活中承擔責任的教案

  第一單元《在社會生活中承擔責任》

  第1課公平、正義——人們永恒的追求

  第2課在承擔責任中成長

  課型:一輪復(fù)習課課時:1課時審稿通過:九年級思品組

  【教與學目標】

  1、情感、態(tài)度、價值觀:

  通過學習,引導學生逐步樹立公平正義責任意識,增強奉獻觀念,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。

  2、過程與方法:

  引導學生做追求公平、正義、負責任的合格公民;培養(yǎng)學生搜集、整理、加工和應(yīng)用各種信息,尋找解決問題的途徑和方法,增強他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  3、知識與能力:(中考考點)

  1.公平的含義、表現(xiàn)及其重要意義

  2.分清正義行為和非正義行為,做有有正義感的人

  3.承擔責任的代價、意義以及不承擔責任的后果

  4.青少年要積極承擔責任,服務(wù)社會、奉獻社會

  升學復(fù)習指導落實考點

  P139—140第134610題

  P147—148第23457題

  【教學方法】學案教學案例教學小組合作學習

  【教學準備】搜集案例,準備導學案;準備參考答案

  【教學過程】

  一、開門見山,出示課題,導入復(fù)習。

  二、第一板塊:夯實基礎(chǔ),理解記憶。

  主要采用學生自主學習的方法,加強對“考試重點指要”的理解、記憶;教師及時引導、點撥、提問。

  考試重點指要:

  1、公平意味著參與社會合作的每一個人既要__________,又能__________。公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)__________。

  2、社會公平主要表現(xiàn)為社會為每個人的____________________,并使每個人都能夠____________________。

  3、維護社會公平的重要意義:(1)____________________;

  (2)______________________________;

  (3)______________________________。

  4、凡是有利于____________________、有利于____________________的行為,都是正義行為;反之,就是非正義行為。

  5、做一個有正義感的人。

  (1)_________________

  (2)____________________,是一個現(xiàn)代人應(yīng)有的品格。

  (3)______________________________,是一個有正義感的人的集中表現(xiàn)。

  (4)____________________是正義的最起碼要求。____________________是最嚴重的非正義行為。

  (5)在日常生活中,有正義感的人應(yīng)當____________________的行為。當遇到非正義行為發(fā)生時,對實施非正義行為的人要進行__________,必要時以____________________作斗爭。

  6、承擔責任總會付出一定的代價,但人們____________________。因為____________________。

  7、在社會生活中承擔責任,能促進__________。同時,人們只有各自承擔起自己的責任,才能______________________________。

  8、不承擔責任必然會受到__________或__________。因此,一個人應(yīng)當______________________________。

  9、青年學生應(yīng)承擔起自己的責任。(1)(2)(3)

  積極承擔責任不僅僅是__________,其實也應(yīng)該是__________。

  10、服務(wù)社會、奉獻社會,我們最有條件做到的是_______________。

  ____________________是服務(wù)社會、奉獻社會的好形式。

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