冀教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)《生活中的負(fù)數(shù)》的教學(xué)反思
冀教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)《生活中的負(fù)數(shù)》的教學(xué)反思
此課之前我參加了宜昌市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，聽了好幾位優(yōu)秀老師上的關(guān)于《溫度》這一課的教學(xué)過程，吸取他們的長處，加上自己對(duì)教材的理解，詳備教案，并且參照教學(xué)，對(duì)于教學(xué)過程及效果反思如下：
1、本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行確定，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，結(jié)合生活實(shí)際感受負(fù)數(shù)在生活中的運(yùn)用及其意義。
2、在本節(jié)課中，結(jié)合學(xué)生的切實(shí)感受理解負(fù)數(shù)的意義，通過對(duì)溫度高低的感受來理解負(fù)數(shù)大小的比較，并運(yùn)用溫度計(jì)的特點(diǎn)讓學(xué)生初步感受數(shù)軸這一新的知識(shí)點(diǎn)，理解負(fù)數(shù)、零、正數(shù)之間的關(guān)系。學(xué)生在負(fù)數(shù)比大小的時(shí)候，容易犯錯(cuò)，這就要充分結(jié)合溫度來進(jìn)行比較，從而延伸到單純負(fù)數(shù)的比較，并讓學(xué)生自己嘗試去總結(jié)比較的方法。
3、堅(jiān)持“變教為導(dǎo)”，把學(xué)生引向主動(dòng)探究，啟迪學(xué)生的智慧，拓展他們主動(dòng)探究的思路。讓學(xué)生從理解的角度靈活運(yùn)用負(fù)數(shù)來解決生活中的問題。
通過此次課的教學(xué)，讓學(xué)生接受比較抽象但又與生活息息相關(guān)的負(fù)數(shù)，要充分結(jié)合生活實(shí)際才能讓學(xué)生理解負(fù)數(shù)的意義，及其在生活中的運(yùn)用。負(fù)數(shù)對(duì)于學(xué)生來說挺新鮮，老師就要抓住這股新鮮勁因勢(shì)利導(dǎo)提高教學(xué)效率。
【冀教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)《生活中的負(fù)數(shù)》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
冀教版四年級(jí)下冊(cè)《Is this your pencil》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
冀教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)總結(jié)（通用13篇）07-10
冀教版八年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃（精選10篇）08-30
數(shù)學(xué)四上冊(cè)《正負(fù)數(shù)》教學(xué)反思（精選11篇）06-04
冀教版五年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容（通用10篇）09-21
《奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)》的教學(xué)反思（通用11篇）07-29
冀教版三年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（精選14篇）06-09
解決問題的策略蘇教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)教學(xué)反思（精選25篇）03-17