《大數(shù)的讀與寫(xiě)》二年數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思
《大數(shù)的讀與寫(xiě)》二年數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)反思
億以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法是在學(xué)生學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，也就是含有三級(jí)數(shù)的讀寫(xiě)法，這節(jié)內(nèi)容本以為學(xué)生掌握起來(lái)會(huì)很輕松，但實(shí)際效果卻不理想，出現(xiàn)了下面的問(wèn)題：
學(xué)生在讀數(shù)時(shí)口讀時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題少，但把讀法用文字的形式表示出來(lái)時(shí)，就錯(cuò)誤百出，漏寫(xiě)億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的單位，大小寫(xiě)混淆，等等，由讀法換成寫(xiě)法時(shí)，數(shù)位不夠，把本來(lái)的八位數(shù)寫(xiě)成七位，特別是位數(shù)多的數(shù)字，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)不好掌握。
針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在教學(xué)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)了相應(yīng)的解決方法：
讀數(shù)時(shí)，首先畫(huà)豎虛線分級(jí)，從高級(jí)讀起，把讀的數(shù)用文字表示出來(lái)的時(shí)候，寫(xiě)完一定要回過(guò)頭來(lái)看看，是否大小寫(xiě)混淆，是否把零寫(xiě)錯(cuò)，是否漏寫(xiě)每個(gè)級(jí)的單位，寫(xiě)完后，把所寫(xiě)的數(shù)當(dāng)作一個(gè)新數(shù)，重新讀一讀，看看是否存在問(wèn)題；對(duì)于由讀法變成寫(xiě)法時(shí)，首先也要畫(huà)豎虛線分級(jí)，寫(xiě)完后，也把寫(xiě)的數(shù)當(dāng)成一個(gè)新數(shù)，讀一讀，一讀，問(wèn)題自然就顯露出來(lái)。
由于不斷的強(qiáng)化學(xué)生，所以后來(lái)的練習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)的問(wèn)題比較少，我想，有的知識(shí)需要學(xué)生理解掌握，有的知識(shí)，像概念性的知識(shí)，比如說(shuō)數(shù)的讀寫(xiě)法這部分，就應(yīng)該強(qiáng)化讓學(xué)生記住做題時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，我想，這樣的效果一定不會(huì)差太多。
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