北師大版一年下冊數(shù)學(xué)《發(fā)新書》教學(xué)反思

北師大版一年下冊數(shù)學(xué)《發(fā)新書》教學(xué)反思

　　在本節(jié)課中，學(xué)生提出問題后，我把19+18等于幾這一問題交給學(xué)生，讓四人小組合作，把計算過程記錄在紙上，同學(xué)們興趣濃厚，積極參與，出現(xiàn)了多種算法：擺小棒、湊十法、利用上節(jié)學(xué)過的知識先把它轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法再算、豎式計算等；接著，由學(xué)生自己到黑板說說小組討論的結(jié)果，本組的同學(xué)補充說明，其他組的同學(xué)針對他的發(fā)言發(fā)表自己見解。這樣既吸引同學(xué)注意，又鍛煉了學(xué)生自己，發(fā)展了數(shù)學(xué)語言，同時也讓孩子體會到了成功的喜悅，一舉三得。

　　當(dāng)黑板上寫滿學(xué)生研究出的方法后，引導(dǎo)學(xué)生體會算法的多樣化，并熟練計算，同時還把最普遍、最常用的豎式計算方法進(jìn)一步扎實訓(xùn)練。我告訴學(xué)生，黑板上列出你們這么多想法，你們真棒！在今后的計算中你們喜歡哪一種，用哪一種算得快，就選擇哪一種，因為在今后的計算中，我們會經(jīng)常用到豎式，所以我們再來重點看一下豎式好嗎？這樣即夯實了雙基，又沒有使學(xué)生產(chǎn)生只要會豎式就行了的錯覺。

【一年下冊數(shù)學(xué)《發(fā)新書》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

北師大版一年下冊數(shù)學(xué)《跳繩》教學(xué)反思03-09

數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-19

三年數(shù)學(xué)下冊《對稱》教學(xué)反思（精選15篇）04-07

職高數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-19

時間與數(shù)學(xué)的教學(xué)反思03-19

數(shù)學(xué)的教學(xué)反思大全03-19

數(shù)列數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-20

蘇教版數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-20

我與數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-20

職教數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-19