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《七巧板拼圖》教學設計

時間:2024-07-11 20:17:28

《七巧板拼圖》教學設計

《七巧板拼圖》教學設計

《七巧板拼圖》教學設計

  教學內容

  七巧板拼圖(教材98頁--99頁)

  教學目標:

  教學重點

  會用七巧板拼圖

  教學難點

  七巧板拼圖

  教具準備

  七巧板

  一、創(chuàng)設情境

  師:我國的人民不但發(fā)明了指南針還發(fā)明了一種智力玩具七巧板,這節(jié)課我們就利用七巧板來學習。

  二、自主學習

 。ㄒ唬┱J識七巧板

  1. 學生觀察七巧板閱讀90頁知識窗。

  2. 學生交流對七巧板的了解和發(fā)現。

  (七巧板由5個三角形、1個正方形、1個平行四邊形組成,正好組成一個大正方形。)

  (二)七巧板拼圖形

  師:七巧板能拼出我們學過的圖形,現在大家試一試,看能拼成我們學過的哪些圖形?

  1. 學生自己拼。

  2. 小組交流自己拼的圖形。

  3. 全班交流(小組合作板前一起演示講解。)

 。ㄈ┯闷咔砂迤磮D

  師:用七巧板不但能拼圖形,還能拼出有趣的圖案,F在就按91頁的圖案拼一拼。

  1. 學生自己照樣子拼一拼。

  2. 小組交流自己拼的。(教師深入小組內部和學生一起拼。)

  3. 觀察92頁的拼圖

 。1)觀察像什么,自己動手拼一拼。

 。ń處熝惨曋笇В

 。2)小組交流(一人邊拼邊介紹,其余學生可以跟著拼。)

 。3)按照書中的輪廓自己試拼。

 。4)小組交流怎么拼的。(拼出的學生介紹自己的拼法,其余學生跟著拼。)

  三、質疑:

  小組提出沒有拼出來的圖案,其余小組幫助拼。

  四、課堂小結

  五、練習

  自己利用七巧板拼出自己喜歡的圖案。

  一、創(chuàng)設情境

  二、自主學習

  三、質疑

  四、課堂小結

  五、練習

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