《e》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
《e》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1 學(xué)會單韻母e，能讀準音和它的四聲；認清形，能正確書寫。
2 在教師的指導(dǎo)下誦讀古詩，并背下來。
3 借助兒歌和圖畫讓學(xué)生有興趣地學(xué)習本課的韻母和音節(jié)。
教學(xué)重點：
ｅ的認讀和書寫。
教學(xué)難點：
ｅ的發(fā)音。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)、導(dǎo)讀。
學(xué)習方法：
自主、合作、探究。
教學(xué)準備：
教師：投影。
學(xué)生：拼音卡片。
教學(xué)課時：
１課時。
教學(xué)過程：
一 復(fù)習ａ、ｏ，重練聲調(diào)
１ 教師做ａ、ｏ的口形，請學(xué)生猜是什么單韻母。
２ 認讀ａ、ｏ的四聲，重點抽讀二、三聲。
二 觀察圖畫，學(xué)習讀音，記字形。
�。� 小插圖上畫著什么？它在干什么？“白鵝”的“鵝”發(fā)一聲該怎么發(fā)？
�。� 看老師發(fā)ｅ時嘴巴是怎樣的？（嘴巴扁，不動，面帶微笑，聲音響，長。）
�。� 學(xué)生照樣子練習發(fā)音。
�。� 再看畫面：發(fā)ｅ音時，看見字母ｅ就想到畫面上的什么圖形？怎么記住這個ｅ。
�。� 請學(xué)生給單韻母ｅ創(chuàng)編發(fā)音、字形口訣兒歌，并跟讀。
三 學(xué)習ｅ的四聲
�。� 讓學(xué)生自主學(xué)習。
�。� 指名練讀，教師相機指導(dǎo)。
３ 按下列順序練讀四聲，讓學(xué)生感悟、掌握四聲的高低升降規(guī)律。先橫著讀，后豎著讀，最后隨便指認讀。注意采用激勵的手法鼓勵學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動積極性。
ā ǎ
ō ǒ
ē ě
四 游戲鞏固ｅ的四聲
�。� 哪個音不見了。
�。� 教師做口形，比手勢當啞巴，學(xué)生發(fā)音。
五 指導(dǎo)書寫，注意姿勢
�。� 學(xué)生觀察ｅ在四線格中的位置。
�。� 教師細心地范寫，邊寫邊講解要領(lǐng)。
�。� 學(xué)生書空后，再動筆寫。
�。� 指３名學(xué)生上黑板寫，邊寫邊講解要領(lǐng)。
�。� 教師巡視學(xué)生作業(yè)，及時指正，同時提醒學(xué)生注意正確的寫字、拿筆姿勢。
六 讀古詩，涂色添畫
�。� 誰會背這首古詩了？背一背。
�。� 教師領(lǐng)著學(xué)生背誦。
�。� 鼓勵學(xué)生拿上自己的水彩筆涂上顏色，添畫一些東西，讓你課本上的畫面更豐富。
�。� 看看自己的畫，再美美地背這首古詩。
板書：
ｅ
教學(xué)后記：
【《e》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《ie üe er》教學(xué)設(shè)計模板03-20
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-27
《租船問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-10
燕子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選10篇）04-28
《鉛筆有多長》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計02-15
語文園地七優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-20
語文樂園五優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-20
《遨游漢字王國》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計03-16