三年級科學的教學設計

三年級科學的教學設計

　　植物/動物/我們周圍的材料/水和空氣

　　植物

　　1、我看到了什么

　　2、校園的樹木

　　3、大樹和小草

　　4、觀察水生植物

　　5、植物的葉

　　6、植物發(fā)生了什么變化

　　7、植物的共同特點

　　動物

　　1、尋訪小動物

　　2、蝸牛（一）

　　3、蝸牛（二）

　　4、蚯蚓

　　5、螞蟻

　　6、金魚

　　7、動物的共同特點

　　我們周圍的材料

　　1、觀察我們周圍的材料

　　2、誰更硬一些

　　3、比較柔韌性

　　4、它們吸水嗎

　　5、材料在水中的沉浮

　　6、磚和陶瓷

　　7、給身邊的材料分類

　　水和空氣

　　1、水

　　2、水和食用油的比較

　　3、誰流得更快一些

　　4、比較水的多少

　　5、我們周圍的空氣

　　6、空氣占據(jù)空間嗎

　　7、空氣有重量嗎

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