大象版科學三年級《猜猜猜》教學設計

大象版科學三年級《猜猜猜》教學設計

　　教學目標：

　　情感態(tài)度價值觀：

　　1、培養(yǎng)學生敢于猜想和想象，重視實驗和驗證的科學態(tài)度。

　　2、學習實事求是和不斷進取的科學精神。

　　科學知識：

　　1、初步了解科學探究的過程與方法，提出問題—大膽猜想—進行驗證。

　　2、了解猜想和事實的區(qū)別。

　　科學能力：

　　1、培養(yǎng)學生敢于猜想，并能說出根據(jù)的能力。

　　2、培養(yǎng)學生通過思考，利用實驗驗證自己的猜想能力。

　　教學重點：

　　使學生對待問題敢于大膽提出猜想，而且對于自己的猜想，可以簡單概括出猜想根據(jù)。

　　教學難點：

　　1、學生能夠用語言描述或用形體表演出猜想的依據(jù)。

　　2、學生可以通過實驗驗證猜想結果是否正確。

　　教學具準備：

　　學生分組實驗：記錄卡鐵架臺小鐵環(huán)酒精燈鑷子火柴水水槽紙杯筆

　　教師準備：幸運卡片展示記錄卡課件

　　教學過程：

　　1、導入談話：

　　大家準備好，我們的節(jié)目正式開始（師演示課件）出示節(jié)目猜猜猜內容。

　　2、提問：

　　我姓什么請你猜一猜？

　　3、猜想：

　　圍繞課本上圖例展開猜想，注意猜想要有一定的依據(jù)。

　　4、驗證：

　　通過資料或教師講述對學生的猜想加以驗證。

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