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歌曲《海鷗》的教學反思

時間:2024-10-27 21:58:13

歌曲《海鷗》的教學反思

歌曲《海鷗》的教學反思

歌曲《海鷗》的教學反思

  在學習歌曲《海鷗》這節(jié)課中,我首先利用多媒體光碟讓學生不斷聆聽來學唱這首歌曲,因為有部分學生對這首歌曲有些了解,并且還會哼上幾句,所以我在教學中就把重點放在學生對歌曲的創(chuàng)作表演上。

  在教學中,我發(fā)現(xiàn)學生是很喜歡創(chuàng)作的,大多數(shù)學生都很樂于表現(xiàn)自己的設想。于是我就給他們建立一個展示自我的平臺,讓他們表現(xiàn)自己;谶@種想法,我提出:你覺得該怎樣表現(xiàn)這首歌曲?于是有些學生提出前面加朗誦、領唱、合唱。而有些學生提出分男、女唱、齊唱。女聲唱前面部分男生接唱后面部分,然后齊唱結束部分等方式來表現(xiàn)這首歌曲。但在課堂上由于時間的限制,學生不能充分地地把自己的想法表現(xiàn)出來,我還是有點遺憾。

  鑒于此,我把他們的創(chuàng)作想法作了一個整合:朗讀、女領唱、齊唱,女生唱,男生擊節(jié)奏等方式。盡管這個環(huán)節(jié)在設計上進行得很順利,但沒能很好地組織實施。假如讓學生們充分發(fā)揮他們的表演才能的話,應該是非常精彩的。

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