實踐三步導(dǎo)學(xué)心得體會
實踐三步導(dǎo)學(xué)心得體會
“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式包括激情導(dǎo)課——民主導(dǎo)學(xué)——檢測導(dǎo)結(jié)三個環(huán)節(jié)�！叭綄�(dǎo)學(xué)”的核心是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習，自主學(xué)習。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當層層深入，環(huán)節(jié)清晰，而且在每個環(huán)節(jié)會有意識地設(shè)計一些思考題，教師從“為教”轉(zhuǎn)向“為學(xué)”，把學(xué)生從被動受教轉(zhuǎn)向主動學(xué)習。
運用了“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)，以前不容易解決的難題現(xiàn)在可以很好的解決，并且能夠使學(xué)生們真正的懂得了知識。民主對待學(xué)生的最高標準是“學(xué)生不會不怨學(xué)生“；科學(xué)處理教材的最高標準是“老師不講學(xué)生會”；要積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。檢測導(dǎo)結(jié)是一節(jié)課最后一環(huán)，目的是讓學(xué)生真實感受課堂學(xué)習的收獲，真切地體會有效學(xué)習需要改進的地方，真正地享受學(xué)習的快樂的目的。
經(jīng)過一段時間的理論學(xué)習和實踐操作，感到三步導(dǎo)學(xué)模式有他的先進性。它使得教師備課有了更加明確的針對性。對學(xué)生所授知識也更加的有條理。同時感覺到學(xué)生們接受知識的能力也有所提高。
總之，如果我們每節(jié)課都能站在學(xué)生的角度去思考、分析問題，真正做到“以學(xué)定教”， 激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，讓他們從心靈深處熱愛學(xué)習，那么學(xué)困生一定會越來越少，學(xué)生也會真正體驗感受到學(xué)習的快樂。
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