中學生物學科教學工作計劃（通用8篇）

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，新的機遇和挑戰(zhàn)向我們走來，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編精心整理的中學生物學科教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中學生物學科教學工作計劃 1

　　一、指導思想

　　堅持以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識生物，理解生命活動規(guī)律，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　二、主要工作：

　　1、全市中學教育教學論文征集（9月15日之前上交）

　　2、10月進行九年級教學調(diào)研。

　　3、10月召開全市生物中考研討會。（具體時間后續(xù)通知）

　　4、11月份開展“教壇新秀”、“教學能手”評選活動。

　　5、12月召開贛州市中學生物教學年會（年會主題：課堂教學的高效性。同時進行論文交流）。

　　6、12月開展全市生物中考模擬試卷命題比賽

　　7、12月開展“接力杯”教學競賽活動。

　　8、xx年1月開展“五個一”達標驗收活動，“我寫我的教育故事”評選活動。

　　9、組織開展教學行動周的有關(guān)活動。

　　10、加強集體備課活動。要求有計劃、有主題，有中心發(fā)言人�；顒訒r要圍繞主題展開討論交流，達到仁者見仁，智者見智共同提高的目的。

　　11、加強實驗教學。各校要根據(jù)自身實際情況，因陋就簡，就地取材，盡可能多地開展實驗教學，培養(yǎng)學生的`學習興趣。

　　12、各校要組織開展多種形式的校外生物實驗、實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。

　　三、教研活動安排表：

　　略

　　中學生物學科教學工作計劃 2

　　本學期八年級生物要接受會考的檢驗。要求所有教師牢固樹立質(zhì)量意識，努力提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量。

　　一、認真落實教學“四清”

　　全體生物教師要繼續(xù)認真學習《遠安縣中小學教學“四清”指導意見(修訂稿)》，“堂堂清，天天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的環(huán)節(jié)，教師在教學中可參照“堂堂清”教學的六個程序，根據(jù)學生基礎(chǔ)和教學內(nèi)容等實際情況靈活組織教學。要求學生做到每堂課所學的新知識必須掌握或基本掌握，學生每堂課練習時間不少于10分鐘，當堂作業(yè)當堂完成，當天批改。知識要點的歸納整理也可以作為學生的課堂作業(yè)。要努力做到“課堂上能掌握的不留到課后”，可以把班上的學生按每4人分成一個學習小組，組長可由生物學習成績比較好，能認真負責的學生擔任，當天的學習任務(wù)主要由組長來檢查落實。

　　在課堂教學上要重點抓“四個優(yōu)化”，即：優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學手段和優(yōu)化輔導方法。通過教學過程的落實，全面提高教學質(zhì)量。

　　二、認真抓好集體備課活動

　　集體備課是學科教師有計劃、有組織地共同制定教學計劃，分析教材重點、難點，并確定教學方法，撰寫教案的過程，是依托群眾智慧對教學活動進行統(tǒng)一規(guī)劃、集中研究、分頭實施的集體行為，是發(fā)揮教師團隊合作精神、集思廣益、共同研究、提高備課質(zhì)量、促進課堂教學效率的有效途徑。教師通過集體備課過程中的總結(jié)反思、交流合作、資源共享，加深對教材的理解、拓展教學思路、促進教師素質(zhì)的提高。

　　學校有2名以上生物教師的均實行集體備課，集體備課要做到“三定”“五備”“四統(tǒng)一”�！叭�定”：定時間，定內(nèi)容，定主持人；“五備”：備課程標準、備教材、備教法、備學法、備訓練，要重點研究學科三維目標在每節(jié)課中實施的途徑與方法；“四統(tǒng)一”：既統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重點，統(tǒng)一階段測試。

　　集體備課每周不少于1次。做到計劃落實、主題落實、人員落實，目標落實。備課組長要認真做好每次集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、活動討論意見等。

　　集體備課的.教案可以作為個人教案來實施。

　　三、繼續(xù)開展區(qū)域性教研活動

　　幾年來，各區(qū)域性協(xié)作研究小組開展了多次針對性、實效性強的教研活動，取得了一些可喜的成果。本期繼續(xù)開展區(qū)域性協(xié)作研究。各組負責人要認真組織本期區(qū)域活動。

　　四、積極開展教學科研活動

　　本期及今后一段時間，課題研究的主方向是“課堂教學的有效性”研究。本期將組織全體生物教師進行“課堂教學的有效性”培訓。部分學校的生物課題研究要積極準備有關(guān)材料到宜昌市科規(guī)辦申報立項并按計劃開展研究，以期取得研究成果。

　　在全體教師中繼續(xù)開展“五個一” 活動，即：學習一本專著、帶著一個科研課題施教、設(shè)計一份優(yōu)秀教案、寫一篇教研論文和上一堂研究課。

　　五、教學進度

　　七年級：期中上完第四章，期末上完七年級生物下冊。

　　八年級：期中上完八年級下冊。

　　六、本期主要活動

　　1、視導（全學期）

　　2、區(qū)域性教研活動（3－4月）

　　3、生物教師“課堂教學的有效性”培訓（3月）

　　4、教學“四清”檢查（3—5月）

　　5、市高效課堂研究及優(yōu)質(zhì)課競賽（4月）

　　6、會考模擬調(diào)研考試（4—5月）

　　7、七年級生物期末調(diào)研考試（7月）

　　中學生物學科教學工作計劃 3

　　一、指導思想

　　以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι�物學知識有更深刻的理解，能夠?qū)�今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教學任務(wù)

　　本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要在完成本學期新課的前提下，還要復習(七年級下冊)的課本，之后還要對初中的全部生物內(nèi)容進行全面而系統(tǒng)的復習。

　　三、具體措施：

　　1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

　　2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

　　3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。

　　4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

　　5、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導語;運用生動的'語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。

　　6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

　　7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

　　8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

　　9、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

　　四、教學要求

　　1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

　　2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

　　3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

　　4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。

　　5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。

　　五、教學進度

　　本學期總課時為20周，初一、初二每周3課時。由于初二會考時間提前到五月二十幾號，所以初二必須在期中考試前完成《八年級下冊》的新課學習以及完成《七年級下冊》復習。

　　中學生物學科教學工作計劃 4

　　新的學期開始了，圍繞學校辦學理念，生物實驗室依據(jù)生物學新課標要求：著重培養(yǎng)學生探究能力、觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力和自學能力，我室將本著服務(wù)的宗旨，更新觀念，特制定以下工作計劃：

　　一、刻苦學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中要有憂患意識，生物科學日新月異，新科技不斷發(fā)展，為了跟形勢的發(fā)展，自己不落伍，就必需不斷地學習，讓自己成為新課程的開拓者，實施者，走在課程改革的前列。

　　二、手做一些標本，完善實驗設(shè)施，發(fā)揮自己的特長，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，自學地為學校實驗室做一些標本，既可以為學校節(jié)約經(jīng)費，以可以鍛煉動手能力。

　　四、保持實驗室始終處于工作狀態(tài)，服務(wù)于教學，要有服務(wù)意識，經(jīng)常對實驗室的器具進行維修，使每一臺設(shè)備都能使用，做到所有實驗都有能開展，并及時指導生物學科的'教師進行實驗教學。

　　五、開展好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的愛好，工作中要有競爭意識

　　六、制定儀器、藥品的添置計劃，定期對儀器進行維修和保養(yǎng)，提高儀器設(shè)備的完好率。為生物實驗教學的有效實施做好充分準備。

　　七、上實驗課時，主動去實驗室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導幫助學生糾正錯誤的操作方法。

　　八、實驗完畢，及時檢查儀器的數(shù)量和質(zhì)量，如有差錯按制度處理；及時準許備實驗材料，保證下個實驗的順利進行；做好有關(guān)的實驗記錄（如時間、人數(shù)、容易出故障的地方及改進辦法等），及時填寫相關(guān)表表冊。

　　十、強化安全意識，確保實驗室安全。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。

　　十一、做好實驗室工作各種文件的歸檔、整理工作。

　　中學生物學科教學工作計劃 5

　　一、指導思想

　　本學期初中生物準備小組工作將以新課程標準為指導，積極配合學校教學計劃的要求，繼續(xù)大膽實施課程改革，進一步改變觀念，在教學實踐中體現(xiàn)學生教學理念，加強商業(yè)學習，努力提高教學質(zhì)量，確保工作目標的實現(xiàn)。

　　二、總體目標

　　1.加強生物實驗教學，必須演示實驗，盡可能多地為學生創(chuàng)造實驗條件，培養(yǎng)學生的動手能力、大腦能力和創(chuàng)新能力。

　　2.加強課堂教學，立足課堂，提高效率，注重學生的行為習慣教育。

　　3.提高教師的專業(yè)能力和課堂效率，努力顯著提高學生的成績。

　　三、具體任務(wù)

　　(一)進一步加強集體備課制度，提高課堂教學效率。

　　1.本學期，小組將根據(jù)學校要求，進一步加強集體備課制度，嚴格按照教學辦公室的集體備課要求，共同探討、相互配合，充分發(fā)揮集體智慧，規(guī)范教案格式，體現(xiàn)師生活動，積極撰寫教學反思和教后意識，提高各成員的整體素質(zhì)。

　　2、繼續(xù)開展每一門公開課，要求教師認真準備，其他教師積極幫助教師建議，然后主動聽，利用教學研究活動時間及時評價，可以指出其優(yōu)缺點，互相學習，共同學習，共同提高，使課堂和課堂評價成為高質(zhì)量。

　　3.加強聽力制度。所有成員每周主動聽一節(jié)課，認真填寫教學辦公室設(shè)計的講座和評價紙上的內(nèi)容，不斷改進教學方法，改變教學理念，提高專業(yè)水平，通過評價提高教學水平。

　　(二)進一步實施課程改革，努力提高教學質(zhì)量。

　　1、組織小組成員進一步學習新課程標準等課程改革教育理論，進一步改變教學理念，加強對教師角色轉(zhuǎn)變的.理解，幫助學生改變學習方式，倡導學生積極、探索、合作學習。

　　2、進一步加強業(yè)務(wù)學習，積極參與各種培訓，熟練使用多媒體等現(xiàn)代教學設(shè)備，積極參與課件培訓，熟練制作課件，學習獲取新知識，解決問題，溝通合作能力，將他人經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享、能力、教學水平。

　　(三)進一步加強教學研究，努力提高業(yè)務(wù)水平。

　　1.本學期每位成員都要積極寫論文，努力每人至少寫一篇發(fā)表的論文，每周寫一篇教學散文。

　　2.積極參與教研組活動，多學習，多討論，爭取考試成績好。

　　3.加強勞動紀律教育，嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，嚴格上下班制度，服從分工，協(xié)助學校做好各項工作。關(guān)心和愛護學生，做老師，樂于奉獻。

　　中學生物學科教學工作計劃 6

　　一、指導思想

　　為了做好三年級學生的生物學學習工作，有效提高學生的生物學科學素養(yǎng)，本著學生的教學原則和全體學生的素質(zhì)教育原則。讓盡可能多的學生對生物學有濃厚的學習興趣，倡導學生進行探究性學習。同時，重點培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力、觀察能力和實驗?zāi)芰�，制定以下三年級生物學下學期教學計劃，指導本學期的生物學教學工作。

　　二、學生情況分析

　　由于九年級學生在一年級和二年級學習了兩年半的生物學，初中的生物學知識學習了很大一部分，對初中的生物學知識有了一個大致的了解，對生物學的學習方法有了一個大致的掌握。然而，這個水平的學生基礎(chǔ)很差，今年只有三所中學在一起。學生不熟悉老師，老師也不熟悉學生。

　　因此，學生對教師的適應(yīng)能力較差。通過對學生成績的分析，這類學生的成績普遍較差。通過對學生的觀察，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上不認真聽講，有很多小動作，學習態(tài)度不正確，在課堂上不認真記筆記或根本不記筆記。大多數(shù)學生成績差，對生物學知識缺乏至少的了解，對生物學的學習方法知之甚少。而且由于合班并校，這類學生班額較大。學生基本情況差對以后的工作非常不利。因此，在今后的工作中，要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，時刻鼓勵學生，保持高昂的學習斗志，學好生物課。

　　三、教材分析

　　本學期的教學內(nèi)容是《生物圈生命的'延續(xù)與發(fā)展》和《生物的多樣性與保護》。第一單位分為三章十二節(jié)。第一章是生物生殖發(fā)育，主要講植物生殖、昆蟲生殖、兩棲生殖和鳥類生殖。四種生物的生殖是從各種生物的生殖特征入手，分析總結(jié)生物的生殖現(xiàn)象，然后總結(jié)這種生物的生殖特征。植物生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)。

　　第二章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)知識。第一節(jié)能實驗介紹了基因控制生物的性質(zhì)。這部分內(nèi)容的重點是基因。通過其外部性質(zhì)，學生可以了解基因的作用。困難在于學生不容易理解基因的微觀知識，也不容易理解。學生應(yīng)該通過各種隱喻和直觀的其他教學手段來理解它。

　　第三章共有三個部分，重點是生命進化的原因。突破重點的方法是通過詳細的材料，讓學生了解生命的起源。困難在于學生對古代生物學知識缺乏了解。第二單元，知識相對簡單，主要通過學生復習過去的知識，發(fā)展良好的生物學質(zhì)量和關(guān)愛生物學的感覺。

　　四、教學方法

　　繼續(xù)深入學習和實踐杜朗口中學的經(jīng)驗。由于學生基礎(chǔ)差，在先預習課本的前提下，學生對課本知識有了大致的了解。今后，他們主要先解釋老師，探索學生的目的。

　　全面推進素質(zhì)教育。邊學邊做題，爭取堂堂清，讓學生鞏固所學知識。

　　提倡探究性學習，加強學生對教科書的使用，俗話說，好書讀一百遍，其意義就會顯現(xiàn)出來。加強對學生學習方法的指導，特別是記憶方法的指導，使學生有良好的記憶方法，用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。

　　做好學生的思想工作。俗話說，三點教學七點管理，特別是對于三所中學，加強學生管理，防止學生的思想波動，盡量減少學生思想波動造成的不必要的損失。

　　充分利用現(xiàn)有的練習，讓學生在中學做。

　　調(diào)動學生記憶的各種感官，提高記憶效率。

　　充分利用學生學習小組的作用，讓學生互相學習，共同提高。

　　反復抓，重復抓，加強重復復習。

　　注意日常生活的現(xiàn)實，結(jié)合實際教學。

　　五、具體學習措施

　　通過以上學習方法，結(jié)合實踐，處理練習，加強學生的記憶和探索，從細節(jié)努力，真正提高學生的成績，提高生物學的科學素養(yǎng)。讓學生們有一個理想的結(jié)果。

　　六、教學進度

　　根據(jù)教育體育局的進度

　　中學生物學科教學工作計劃 7

　　本學期本人擔任初一年1-3班的《生物學》教學，現(xiàn)就本校實際情況作如下計劃：

　　一、指導思想：

　　通過課堂教學和各種活動的學習，使學生能夠?qū)ι�物學知識有更深刻的理解，能夠?qū)�今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

　　二、教學任務(wù)：

　　本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材--《生物學》北師大板(七年級上冊)。

　　三、教材分析、學生現(xiàn)狀分析：

　　現(xiàn)在教學所用的教材倡導以探究為核心的主動學習方式，設(shè)計了多個“探究活動”，教材在完善知識體系的同時，還注意對初中階段能力體系的構(gòu)建，如觀察、討論交流、實驗操作、研究計算、解剖、驗證等，以培養(yǎng)學生初步的生物學基本技能，與他人合作和一定的科學探究能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。注重貼近學生的實際，注意面向全體學生，充分考慮各地的實際情況和教學活動的可行性。初一年學生雖然剛接觸獨立分開的生物學科，但是對生物學并不陌生，小學的自然課中生物學所占有的比例較多，初中學生在課堂出現(xiàn)注意力不集中，愛講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課堂時間內(nèi)學生有效的吸收本節(jié)課知識點，充分應(yīng)用可利用資源，讓學生做到思考-動手-學習，環(huán)環(huán)相扣，必然事半功倍。

　　四、具體做法。

　　1、協(xié)調(diào)課堂氣氛，營造良好的學習氛圍學生自己動手布置教室，有助于生物課的學習。每次上課提前一到兩天布置好預習作業(yè)，要求將所預習的內(nèi)容制作成“招貼畫”、提出小問題、寫出重點詞語。課前三分鐘，把色彩豐富的“招貼畫”掛在墻上，這是展示學生預習情況的好機會，大家都非常愿意展示自己的“創(chuàng)作”。學生們在不知不覺中就已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容。

　　2、優(yōu)秀的授課方式激發(fā)學習興趣如果教師在課堂上頻繁使用“注意了，好好聽我說”“這是重點”等等提示性的`語言，課堂會顯得呆板沉悶。好的授課方式，是讓學生自己去探索，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中，學生成為教學過程中的主動參與者、知識的積極探求者。他們由此獲得豐富的情感體驗，個性品質(zhì)也會得到鍛煉�，F(xiàn)代多媒體教學技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識的呈現(xiàn)。鮮明的視覺形象，悅耳的伴奏音樂，斑斕的色彩，會較好地吸引學生的注意力。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求，使學生帶著問題去觀看，同時引導學生將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，利用各種手段，縮小觀察范圍，集中注意點。

　　3、提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力。師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學生對所學學科產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵，事實上很多學生對某門課程感興趣，往往開始于對該門課程任課教師的喜愛。教師是學生的導師，教師的一言一行無不給學生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上、道德品質(zhì)上、學識學風上以身作則，率先垂范。

　　五、教學研究計劃

　　生物學教學是走在課改的前沿，特別是我們要怎么要充分利用當?shù)氐恼n程資源來輔助教學，在實驗的設(shè)計上，如何把實驗與課堂知識相結(jié)合等，引導學生自行探究學習。寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動。

　　六、繼續(xù)教育計劃：

　　知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當今世界發(fā)展的重要標志。生命科學是當前發(fā)展最快的學科之一，教育科學如今也在教改中迅速前進，作為生物教師只有不斷擴充知識信息，才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學期本人將積極參加校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平。通過遠程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

　　中學生物學科教學工作計劃 8

　　生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科，從生物科學的形成和發(fā)展來看，生物實驗起到了十分重要的作用。生物實驗對于提高生物教學質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施，都離不開生物實驗。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：

　　一、指導思想

　　通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的.能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

　　二、實驗?zāi)康?/strong>

　　1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。

　　2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。

　　三、教學要求

　　1演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

　　2學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

　　四、實驗教學的準備工作

　　1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸�，寫明實驗的日期、班級、�?jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

　　2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。

　　五、將德育工作滲透于教學中

　　1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

　　2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

　　3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

　　六、實驗教學進度表

　　七年級第二學期

　　周次實驗名稱

　　制作臨時裝片

　　觀察植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)

　　觀察水中的小生物

　　探究草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng)

　　觀察桃花的結(jié)構(gòu)

　　觀察家兔的形態(tài)特征

　　探究魚類適應(yīng)水中生活的特征

　　探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征

　　探究蚯蚓適應(yīng)土壤生活的特征