科學(xué)《斜面的作用》的教學(xué)反思
科學(xué)《斜面的作用》的教學(xué)反思
這課的教學(xué)類同于前幾課，用彈簧秤上的數(shù)據(jù)比較來(lái)了解、說(shuō)明斜面的作用。學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、自主實(shí)驗(yàn)的效果是很理想的。在教學(xué)中我對(duì)課的面做了適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充，對(duì)于不同坡度的斜面的研究，其實(shí)是同斜面長(zhǎng)度、不同高度的斜面的研究，我還研究了同高度，不同斜面長(zhǎng)度的研究，學(xué)生對(duì)斜面的知識(shí)有了更深層次的了解與研究.因?yàn)榍懊嫘泵娉醪降难芯浚矣X(jué)得可以放得緊湊一些，對(duì)于斜面省力情況，孩子在實(shí)際的生活中，已經(jīng)有比較清晰地感知，而更深層次的研究對(duì)于現(xiàn)行的六年級(jí)孩子而言，我認(rèn)為是很有必要的。
對(duì)于斜面在生活中的具體運(yùn)用，教材安排了螺絲，我覺(jué)得這個(gè)材料是很不錯(cuò)的，我在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上安排了兩類螺絲的比較（螺紋比較稀疏的和螺紋比較密集的），其實(shí)這兩類螺絲就是同高度不同斜面長(zhǎng)度的斜面研究，孩子一下子在理解上有一定難度，我安排了兩張同高度，不同長(zhǎng)度斜面的三角形，讓他們?cè)谧约旱墓P上卷一卷，我們發(fā)現(xiàn)斜面長(zhǎng)的三角形卷起來(lái)后，螺紋會(huì)更緊密，從中我們不難發(fā)現(xiàn)以上兩類螺絲，螺紋更緊密的螺絲擰起來(lái)更輕松。
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