《報頭組合設計》教學反思
《報頭組合設計》教學反思
本節(jié)課是《制作少兒報》的第二課，在教學過程中我為學生提供了自學課件，另外在學法的設計上也充分考慮不同層次、不同水平的學生，為了照顧全體學生，在此設計了分層參與的自學任務:
�。�1）會這部分知識的學生可直接完成任務
（2）有困難的學生可參照自學課件。
學習過程中教師強調(diào)生生間的相互幫助與協(xié)作，這種方法極大地調(diào)動了學生的學習積極性，學生參與度高，自學能力不僅得到了鍛煉，更讓學生體會到了在學中用、在用中學的樂趣，知識目標輕松達成。在最后綜合性任務的設計，孩子們在完成任務的過程中，知識更加牢固、技能更加熟練，自己的聰明才智也得到了展現(xiàn)，欣賞美、表現(xiàn)美的能力也進一步得到增強。
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