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八年級上《長征組歌》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2024-09-01 11:51:18

蘇教版八年級上《長征組歌》優(yōu)秀教案

蘇教版八年級上《長征組歌》優(yōu)秀教案

蘇教版八年級上《長征組歌》優(yōu)秀教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.了解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達(dá)作用。2.欣賞歌詞中表現(xiàn)毛澤東用兵如神的軍事家的風(fēng)采。3.體會歌詞中表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士過雪山、涉草地的艱難及其表現(xiàn)出的鋼鐵意志。

  二、教學(xué)重點(diǎn):理解詞句的含義及其中心

  教學(xué)難點(diǎn):體會歌詞的音樂美

  三、教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

  教具:錄音機(jī)、投影儀

  預(yù)習(xí)要求:

  1.制作讀書卡

  2.收集有關(guān)長征的資料,特別是關(guān)于紅軍四渡赤水、過雪山草地方面的資料

  學(xué)法設(shè)計(jì):

  以學(xué)生自學(xué)為主,自行解決生字、詞。品味語言時(shí),也以學(xué)生自找喜歡的詞句,或互相質(zhì)疑,解答為主。為了進(jìn)一步體會歌詞的氣勢與節(jié)奏,師組織活動:學(xué)生朗誦比賽,教師指導(dǎo),點(diǎn)評。其余由學(xué)生自主評論。

  教學(xué)過程

  一.導(dǎo)入

  1.由《七律長征》導(dǎo)入

  二.簡介背景:作者蕭華,江西人氏。1965年為紀(jì)念紅軍長征勝利30周年而創(chuàng)作。

  三.朗讀歌詞,體會情感

  聽音樂藝術(shù)片《長征組歌》選段:《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》

  1.師范讀,提問:朗讀應(yīng)用什么樣的語調(diào)?

  學(xué)生自由朗讀討論回答:朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫,低沉,高昂,讀出豪邁之情。

  2.從歌詞中你獲得哪些信息?

  四.品味語言,合作學(xué)習(xí)

  再讀《四》,討論以下問題:

  1.中心句是哪句?

  2.說說你最喜歡的詩句,并談?wù)劺碛。(或同學(xué)之間互相提問質(zhì)疑)

  3、比較本課與《七律

  長征》語言上有何不同?(討論交流)

  師提示:本課內(nèi)容是歌詞,通俗易懂;《七》中的語言藝術(shù)化、較深刻,需要在了解史實(shí)的基礎(chǔ)上,體會紅軍長征精神。

  提示:

  1.中心句:毛主席用兵真如神。這一句畫龍點(diǎn)睛的盛贊毛主席的用兵如神。

  2.如開頭三句,用短句有氣勢,突出當(dāng)時(shí)的局勢嚴(yán)峻,寫出紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川、黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。

  再如:天如火來水似銀,用比喻生動再現(xiàn)天氣的酷熱和缺水的景象,從而渲染紅軍行軍的艱辛。

  再如:又來四句三字短句,再現(xiàn)紅軍不僅面臨嚴(yán)酷的環(huán)境,而且處于被幾十萬敵軍圍追堵截的艱難處境,從一個(gè)壓字即可看出來。

  從第10――16行,這幾行文字生動形象的在讀者面前展現(xiàn)了一場場敵我之間的運(yùn)動戰(zhàn)。讓人深刻的感受到紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)、勇敢、機(jī)智的英雄形象,也表現(xiàn)了毛澤東用兵如神的軍事家的風(fēng)采。

  過渡:

  紅軍四渡赤水,巧渡金沙江,飛奪瀘定橋之后來到白雪皚皚的夾金山(即雪山)和荒蕪人煙、危機(jī)重重的草地。如果說前面的困難*智慧克服,那么下面他們要用什么方式來解決?

  1.再讀《過》,紅軍遇到的最大的困難是什么?

  提示:路難走,沒有吃,沒有住。生存危機(jī)之嚴(yán)重。如開頭四句。

  2.問:怎樣克服的?*什么?

  提示:千錘百煉的紅軍*著堅(jiān)強(qiáng)的意志,對革命理想的執(zhí)著追求,敢于戰(zhàn)勝一切困難的大無畏的英雄氣概終于踏過雪山,走過草地。如鋼鐵漢、不怕、千錘百煉、迎、扎、骨更硬、志越堅(jiān)。

  3.如果要造一座紅軍過雪山草地的紀(jì)念碑,請你在碑上寫一句話,你會寫什么?

  總結(jié):

  紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。

  下面讓我們通過朗誦比賽,再次領(lǐng)略歌詞的氣勢與節(jié)奏,體會紅軍那不畏艱難的長征精神。

  五.拓展延伸,合作探究

  活動目的:更進(jìn)一步體會歌詞的氣勢美和音樂美

  活動形式:朗誦比賽

  活動準(zhǔn)備:先聽錄音,再自由朗讀,選出一名主持人,各小組選派一名代表參加比賽,其余同學(xué)作為裁判。

  活動過程:

  1.主持人報(bào)幕

  2.按小組順序,依次朗誦

  3.裁判簡評

  4.按票數(shù)多少和評價(jià)好壞,評出一等獎1名,二等獎2名,其余為鼓勵獎

  六.布置作業(yè)

  人們說,改革開放是一次新長征,你怎么理解?當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長征精神呢?各人談?wù)効捶。(整理成文?/p>

  附板書:

  《長征組歌》兩首

 。ㄒ唬

  四渡赤水

  強(qiáng)渡烏江

  奇

  兵

  盛贊

  用兵如神

  佯攻昆明

  巧渡金沙

 。ǘ

 。ㄤ撹F漢)

 。ü歉玻

  堅(jiān)強(qiáng)

 。

  追求

 。

  過雪山草地

  (千錘百煉)

 。ㄖ驹綀(jiān))

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