一年級下冊道德與法治我不拖拉教案

一年級下冊道德與法治我不拖拉教案

　　教學目標：

　　1、通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。

　　2、教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活，初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

　　3、使學生了解無論在學校和家里，都要作到學習時就要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。

　　4、通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。

　　活動重難點：

　　通過討論、體驗和向他人學習等活動，使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　活動（一）------情境導入

　　1、播放，出示一個沒有著色的鬧鐘圖形。先請學生認一認。

　　2、電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學習生活，并配上解說。3、學生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？21世紀教育網版權所有

　　4、教師總結。

　　活動（二）-----小小故事會

　　1、播放，盼盼睡在床上，漸入夢境，他被邀請到拖拉國參加運動會，盼盼向前沖，回頭看見有人在系鞋帶。

　　2、小組討論交流：他們是怎樣參加運動會的？

　　3、故事會：同座互聽互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或學生自薦上臺講故事。

　　4、教師總結評價。

　　活動（三）-----七嘴八舌話拖拉

　　1、播放，出示一同學未吃多少，其他同學已吃好；一同學邊做作業(yè)邊玩玩具。

　　2、說一說，他們在干什么：這樣做有什么后果？

　　3、同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結果怎樣，如果不拖拉，會有什么好處？4、教師總結。

　　活動（四）----小小討論會

　　1、討論交流。播放，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災，消防隊趕到火災現(xiàn)場”“農民在農田里勞作”的圖片，設想他們如果拖拉會有什么后果？

　　2、拓展延伸：聯(lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會有什么后果？

　　3、學生自由組合，任選其中一種職業(yè)或角色，用上道具，說一句“時間就是……”

　　課后反思

　　通過指導學生做事不拖拉,教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始,培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。教育學生學會有計劃、抓緊時間來學習和生活,初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。使學生了解無論在學校和家里,都要作到學習時就要認認真真地學習,娛樂時就要痛痛快快地玩耍,學會抓緊時間的常識和技能。通過討論、體驗和向他人學習等活動,使學生了解做事拖拉的危害,抓緊時間的快樂,學會珍惜時間。

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