第三單元的《相處之道》復(fù)習(xí)教案
第三單元的《相處之道》復(fù)習(xí)教案
第三單元《相處之道》復(fù)習(xí)教案 教材分析：進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，生活接觸面的逐漸拓寬，中學(xué)生會(huì)越來(lái)越多地面臨與人相處的問(wèn)題。
七年級(jí)學(xué)生正步入青春期，他們中有些可能仍舊保持孩童的活潑和外露，但閉鎖心理的出現(xiàn)，自我意識(shí)的覺(jué)醒，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)和性心理的萌芽，會(huì)慢慢地改變學(xué)生的交往狀況。
一方面，學(xué)生需要友誼，渴望得到朋友的信賴和尊重，需要長(zhǎng)輩的關(guān)愛和重視；另一方面，受心理年齡特征和經(jīng)驗(yàn)的限制，很多學(xué)生不能恰當(dāng)?shù)乩斫庀嗵幹馈?/p>
父母與子女之間的矛盾和糾葛，使親子之間出現(xiàn)溝通障礙，影響親子和諧；師生角色差異、地位不同等容易導(dǎo)致師生交往中的各種隔膜；同學(xué)朋友之間的各種摩擦和誤會(huì)也可能影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
本單元以中學(xué)生家長(zhǎng)、老師、同學(xué)間的交往為主要內(nèi)容，意在使學(xué)生通過(guò)了解、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往，來(lái)理解、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。
第一節(jié)：親子之間這一節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生理解父母的辛勞及其對(duì)子女無(wú)私的愛，引導(dǎo)其認(rèn)真思考個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中與父母發(fā)生沖突的原因，尋找化解矛盾的方法和途徑，實(shí)現(xiàn)與父母和睦相處，并盡自己所能孝敬父母。
第二節(jié)：師生之間這一節(jié)意在引導(dǎo)學(xué)生了解教師工作的特點(diǎn)，盡量消除師生間的隔
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