教科版二年級上冊品德與生活《愛惜資源》優(yōu)秀教學設計
教科版二年級上冊品德與生活《愛惜資源》優(yōu)秀教學設計
教學目標：
1、了解紙的分類和用途，知道紙來之不易。
2、懂得紙與樹木的關(guān)系及節(jié)約用紙的意義重大。
3、通過體驗參與，培養(yǎng)兒童節(jié)約紙，愛惜紙的好習慣。
教學重點：
養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣。
教學難點：
了解紙與樹木的關(guān)系，懂得節(jié)約用紙的意義重大。
教學過程：
一、課前體驗，初步感悟
情境出示：孩子們，有這樣一個小同學紅紅做完數(shù)學題，把草稿紙一團，隨手一扔。同學批評他，他卻說：小小一張廢紙扔了沒關(guān)系。同學們，你們說對不對？
二、課中體驗，深化感悟
�。ㄒ唬┮朐掝}，喚醒生活
1、教師講解或者出示紙張的主要來源的圖片，并提出問題：我們在哪些地方、哪些時候用到紙？
2、生回答后小結(jié)：紙的用處真多，我們的生活、學習離不開紙。
3、今天我們共同來認識——《小小一張紙》。板書。
�。ㄒ唬┖献鲗W習，體驗生活
1、生活中如果沒有了紙，你覺得會怎樣？請你展開想象，互相討論。（由此讓學生感受到紙在人們生活中的寶貴。）
2、既然紙張必不可少，那你們知道紙是怎么來的嗎？（學生交流調(diào)查的結(jié)果。）
3、觀看紙張主要來源的錄像。（進一步體會到紙張的寶貴。）
活動一：小調(diào)查
師：以一個學期為時間段，以小組為單位，從自己開始進行一項簡單的調(diào)查。
1、我們每年要消耗多少紙？
2、我們大約要使用多少本書？
3、我們大約要使用多少練習本？
4、其他的紙張使用情況又怎么樣？
5、如果把自己一個學期使用的紙疊起來，大約有多高？
6、根據(jù)自己的使用情況，統(tǒng)計全班、全校紙張的使用情況，最后計算出這些紙張要消耗多少樹木？學生討論，全班匯報。
師：小小一張紙，不可隨地扔。如果班級每一位同學都亂扔廢紙，那我們的教室不就成了一個垃圾場了嗎？我請大家算一算：我班教室每天有廢紙2斤；我校每天有廢紙______；一星期我校產(chǎn)生廢紙______；一學期我校產(chǎn)生廢紙______。師：大家看，我們中國有多少個像我們這樣的小學，要產(chǎn)生多少廢紙�。�
活動二：怎樣節(jié)約紙
1、師：小小一張紙，作用千千萬。怎么做才能節(jié)約用紙呢？學生小組討論后全班匯報
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�、塾檬峙敛潦�、少用餐巾紙及衛(wèi)生紙。
�、苁占瘡U紙，送到廢品回收站回收。
2、我們制定一個節(jié)約用紙公約吧！
三、課后踐行，內(nèi)化感悟
希望同學們從我做起，從身邊做起，養(yǎng)成雙面用紙的好習慣，不亂扔廢紙，回收廢紙，為保護我們的環(huán)境出一份力。課后制定一份節(jié)約用紙公約，并在你的家庭開展。
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