《你中有我我中有你》教學設計
《你中有我我中有你》教學設計
教學目標：
1、了解中國步入全球化發(fā)展道路、走向世界的曲折歷程。
2、知道對外開放是我國的基本國策，了解我國對外開放基本格局。
3、關心祖國建設與發(fā)展，初步具備社會責任意識與開放的國際意識。
教學過程：
一、對比揭題
課件播放全世界現(xiàn)代人生活的衣食住行，學生談感受，師小結示題
二、談古論今
1、絲綢之路
�、�、早在公元前二世紀，我們的先人就已經(jīng)明白要與世界上其他國家加強來往，開辟了絲綢之路，促使整個人類文明的發(fā)展。
�、�、學生談談對絲綢之路的了解、感想，教師相機穿插播放有關課件。
2、改革開放
�、�、師出示火柴、肥皂、鐵釘，認一認，這是什么？這些我們?nèi)粘Ｓ闷罚谖覀儬敔斈棠�、小時候為什么被稱為洋火、洋堿、洋釘？
�、�、過渡：貧窮落后的舊中國，工業(yè)的落后，產(chǎn)生了諸如我們剛才所說的一系列洋貨；即使到了新中國初期，由于帝國主義國家對我國實施封鎖禁運，我國的經(jīng)濟仍然得不到大力的發(fā)展，我們想要邁向全球化的步伐是那么沉重。是誰，是什么使我國富強起來的呢？（鄧小平 改革開放）
③、小組討論改革開放給我國帶來的發(fā)展。
�、�、小結：改革開放已經(jīng)成為了我國的一項基本國策。它使我國經(jīng)濟建設上了一個大臺階，人民生活上了一個大臺階，綜合國力上了一個大臺階。
3、加入世貿(mào)
�、佟⑦^渡：改革開放的成功，還使我國在2001年12月11日正式加入了WTO。
②、學生談談對WTO的了解。
三、總結
1、談話：回顧我國的發(fā)展，從貧窮落后一路走到今天的發(fā)展中大國，在世界上占有舉足輕重的地位，你們認為靠的是什么？
2、小結：是的，靠的是我們的艱苦奮斗、自強不息，更靠的是英明的改革開放，它促使我國更快地發(fā)展。
3、齊唱《春天的故事》結束本課。
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