大班《有生命體和無生命體》科學教學設計

大班《有生命體和無生命體》科學教學設計

　　活動目標

　　1.了解我們生存的世界有些東西是有生命的，有些東西是沒有生命的。

　　2.萌發(fā)探索生命現(xiàn)象的興趣，珍惜有生命的東西。

　　活動準備

　　圖片-常見動物、植物、交通工具、日常用品等。

　　活動過程

　　一、幼兒觀察圖片

　　動物-植物-交通工具-日常用品

　　請幼兒相互說說這些東西的名稱。

　　二、圖片分類。

　　指導幼兒將這些東西按有生命和無生命進行分類。

　　三、交流分類的情況。

　　1.根據(jù)幼兒的分類，進行討論。

　　（1）會叫的東西都有生命嗎？

　�。�2）會動的東西都有生命嗎？

　�。�3）不會叫、不會動得東西都沒有生命嗎？

　�。�4）什么東西是有生命的？

　�。�5）你們還知道哪些東西是有生命的？那些東西是無生命的？

　　2.幼兒再次分類。

　　四、教師小結。

　　由小到大，逐漸成長，最后死亡的東西，它們是有生命的（動物、植物）。

　　而工具、用品，它們雖然能動、會叫、會壞，但它們是沒有生命的。

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