做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-08 05:47:12

做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人教學(xué)設(shè)計(jì)

做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人。

　　2.培養(yǎng)判斷和控制能力，能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果，努力避免帶來消極后果的不良行為。

　　3.理解行為不同后果不同的道理，知道如何做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　行為不同結(jié)果不同

　　學(xué)習(xí)過程

　　一.自主學(xué)習(xí)，梳理知識(shí)

　　1、每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定的結(jié)果(P90)

　　2、不同行為有不同結(jié)果的原因(P91)

　　3、如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?

　　①

　�、�

　　4、一個(gè)人不能很好地做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的原因是

　　5、每個(gè)人在社會(huì)生活中，都扮演著多種不同的承擔(dān)著多種不同的

　　二、集體探討，展示交流。

　　如何做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?

　�、傥覀円龅綄�(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，在做一件事之前預(yù)先對(duì)其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯(cuò)事而給自己、他人和社會(huì)帶來不必要的損害。②只有增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，才能成為一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。③如果意識(shí)到自己的行為有可能會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)帶來損害，并對(duì)自己造成不利的影響，就要控制自己，堅(jiān)決不去做。④如果是自己的錯(cuò)誤行為給他人或社會(huì)造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。即使是與同伴一起做了錯(cuò)事，也不要推卸、逃避責(zé)任。

　　三、拓展鞏固

　　1.典型試題

　　1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員馬洛夫獨(dú)自一人駕駛聯(lián)盟1號(hào)宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開。結(jié)果飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。

　　責(zé)任重于泰山。作為中學(xué)生應(yīng)該怎樣做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?(16分)

　　2.當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

　　做檢測(cè)題(八)

　　1.師布置任務(wù)，板書課題

　　2.生自讀課本，梳理知識(shí)

　　3.小組交流

　　4.每組派代表上黑板展示，其余同學(xué)背誦

　　5.師巡視，指導(dǎo)

　　6.師生共同點(diǎn)評(píng)、完善，強(qiáng)調(diào)書寫

　　1.師生共同強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、考點(diǎn)

　　3.學(xué)生上黑板默寫上述問題

　　4.其余學(xué)生寫在本子上