各種各樣的尺數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

各種各樣的尺數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。

　　2.初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：各種各樣的尺

　　2.幼兒每人一把尺子。

　　過程過程

　　一、認(rèn)識各種各樣的尺。

　　1. 課件：各種各樣的尺

　　（1）請幼兒將自己認(rèn)識的尺子給小朋友介紹。

　　要求說出叫什么尺，有什么特點(diǎn)和用途。

　　（2）教師講解各種尺的特征。

　　2.討論交流

　　請幼兒說一說比較有趣、特殊的尺。

　　3.引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。

　　二、比較尺的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)

　　1.找出尺的不同點(diǎn)。

　�。�1）這么多的尺都是不是一樣的？有什么不同？

　�。▊�(gè)別幼兒發(fā)言，其他幼兒補(bǔ)充。）

　�。�2）引導(dǎo)幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進(jìn)行小結(jié)。

　　2.找出尺的共同點(diǎn)。

　　尺有這么多不同，有沒有相同的地方？

　　小結(jié)：它們上面都有刻度，都是用來測量物體長度的工具。

　　三、測量活動(dòng)。

　　1.學(xué)習(xí)測量長度的方法。

　�。�1）請幼兒拿出自己的尺，嘗試測量桌子的長度。

　　（以各自的尺為單位測量。）

　�。�2）請幼兒說說是怎樣測量的。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒小結(jié)測量長度的方法：

　　測量時(shí)尺與被測量物的起點(diǎn)要對齊，每量一尺要做上記號，

　　接著量時(shí)尺的一端要與記號對齊，要記住量了多少尺，不能漏計(jì)，

　　也不能多計(jì)，最后的測量結(jié)果就是物體的長度。

　　2.實(shí)際測量：測量課桌的長度（120厘米）。

　�。�1）幼兒用自己的尺測量。

　　（可讓幼兒反復(fù)測量，說出測量距離。）

　�。�2）討論：為什么你們測量的課桌長度會出現(xiàn)不同的數(shù)字？

　　小結(jié)：尺的長短不同，所以量出的結(jié)果也不同。

　�。�3）教師幫助幼兒測量課桌的長度（120厘米）。

　　活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)區(qū)域投放各種直尺，供幼兒選用。

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