《Unit Two My family》第一課時導(dǎo)學(xué)案
《Unit Two My family》第一課時導(dǎo)學(xué)案
一、 教學(xué)目標：
1、能聽懂、會說句型“Who’s that man/woman? He’s/She’s my…”，并在情景中應(yīng)用。
2、能熟記新單詞“father、man、woman、mother”。
二、教學(xué)重難點：
“Who’s that man/woman? He’s/She’s my…”的熟記和情景應(yīng)用。
三、教具準備：
錄音機、磁帶、單詞卡片
四、教學(xué)方法：
講授法、合作學(xué)習(xí)法
五、教學(xué)過程：
（一）、激趣定標
1、復(fù)習(xí)Unit one 對話。（Where are you from?I’m from the UK/the USA/China/Canada）
2、利用情景圖導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。如圖中有爸爸“Dad”是第一單元所讀寫聽說的單詞。
（二）、自學(xué)互動（新課，師引導(dǎo)）
1、請生打開課本第14頁，找一找Let’s talk中我們所學(xué)過的對話短語，并同桌之間互相讀一讀。
2、試一試讀句子“Hi,Dad.This is my friend,Amy”（第一單元已經(jīng)學(xué)過）并在小組內(nèi)應(yīng)用。
3、師授新句子“Who’s that man?He’s my father”，帶讀及翻譯。（說明：Who’s——Who is，that：那，那個，那位）
4、給兩分鐘小組內(nèi)自由對話熟記新句子。
5、齊讀新句子。
（三）、適時點撥
1、生跟錄音讀新句子。
2、師指出讀的不好的地方加以點撥。（包括分小組練習(xí)時遇到的困難）
（四）、測評訓(xùn)練
根據(jù)Point and say，師生練習(xí)，生生練習(xí)。
（五）、布置作業(yè)
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