教學(xué)反思：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物
教學(xué)反思：認(rèn)識(shí)小動(dòng)物
如今的孩子看動(dòng)物都去動(dòng)物園了，動(dòng)物園的動(dòng)物總共就那么幾只，每次去看動(dòng)物都沒有變化，讓孩子只能見到眼前幾只常見動(dòng)物，知道這幾只動(dòng)物叫什么或長什么樣，其它動(dòng)物動(dòng)物園里沒有，讓孩子也沒機(jī)會(huì)看到和認(rèn)識(shí)。根據(jù)這個(gè)原因，我為孩子準(zhǔn)們設(shè)計(jì)了這樣的課程，讓孩子能認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物，讓孩子有機(jī)會(huì)了解所沒見過的動(dòng)物，讓孩子的世界豐富起來。
世界上這么多動(dòng)物，想了想還是先從指猴開始講吧！主要是指猴和動(dòng)物園里的猴子長得像，有可區(qū)別的地方，對猴的概念還不感覺陌生。對新課的教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)我設(shè)的比較少，大概了解幾點(diǎn)，孩子剛接觸新課，主要讓孩子認(rèn)同新課和所學(xué)的知識(shí)，讓孩子嘗試接受新的知識(shí)，接受新的課程，看孩子對本課接受的情況。這節(jié)課主要就介紹了指猴的兩個(gè)部分，簡單的和孩子們講講，讓孩子能學(xué)進(jìn)去新的知識(shí)。
這節(jié)課教學(xué)后，本人慎重的反思了一遍，想想在課上所發(fā)生的事，和自己用的處理方法對不，看看教學(xué)后孩子所出現(xiàn)的反應(yīng)，我這節(jié)課的教學(xué)成果如何，把自己的不足處，要怎樣加已改正后，效果會(huì)更好。經(jīng)過各方面出的總結(jié)，我的能力有提升了一步。
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