第二節(jié)《植株的生長》教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的第二節(jié)《植株的生長》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第二節(jié)《植株的生長》教案 1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、能說出根生長最快的部位
2、能描述枝條的發(fā)育過程
3、知道植物的生長需要哪些無機鹽。
能力目標(biāo)
會運用測量的方法探究根生長最快的部位。
情感目標(biāo)
1、通過調(diào)查植物的生活需要哪些無機鹽，學(xué)會和他人交流，形成良好的人際情感。
2、初步認(rèn)識化肥對環(huán)境的危害，培養(yǎng)環(huán)保意識。
學(xué)習(xí)重難點：
1、探究根的哪個部位長得最快
2、芽和枝條的發(fā)育關(guān)系以及植物的生長所需無機鹽的種類。
學(xué)習(xí)過程
一、課前預(yù)習(xí)
1、根生長最快的部位是。
2、根的生長一方面要靠細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠
細(xì)胞體積的增大。
3、植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最多的是、和的無機鹽。
二、導(dǎo)入新課
種子萌發(fā)后，長出了幼嫩的根、莖、葉，那么，幼苗是怎樣長大的呢?
三、合作探究
(一)幼根的生長
閱讀課本96頁探究“根的什么部位生長最快”進行探究，根據(jù)自己的觀察記錄，討論完成以下問題：
1、你的探究實驗中，應(yīng)選擇什么樣的根?
2、當(dāng)幾位同學(xué)獲得的實驗數(shù)據(jù)不同時，為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)應(yīng)怎樣處理?
3、從記錄數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)根生長最快的部位是。
4、用顯微鏡觀察根尖的縱切片你會發(fā)現(xiàn)，下部細(xì)胞較小，越往上的細(xì)胞。這是因為伸長區(qū)的細(xì)胞來自。分生區(qū)的細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，不斷補充的細(xì)胞數(shù)量，伸長區(qū)的細(xì)胞不斷長大，長成為的`細(xì)胞。
5、根的生長一方面要靠;另一方面要靠
。
(二)枝條是芽發(fā)育成的
閱讀課本P98第一、二自然段完成下列問題：
1、欣賞詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是一首歌詠春風(fēng)綠柳的詩句，請分析：萬千枝條及其綠葉都是由什么發(fā)育成的?
2、用橫線連接，表示芽和枝條的發(fā)育關(guān)系
(三)植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)
通過閱讀課本P98頁第3、4自然段并結(jié)合課前的調(diào)查結(jié)果分析回答：
1、植物的生長需要不斷的補充哪些營養(yǎng)物質(zhì)?植物是如何獲得這些營養(yǎng)物質(zhì)的?
2、植物的生長需要哪些無機鹽?
3、施肥時應(yīng)注意哪些問題?
四、拓展創(chuàng)新
1、農(nóng)諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”，又說“糞大水勤，不用問人”。這兩種說法是否符合科學(xué)種田的道理?
五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
六、達(dá)標(biāo)檢測
1.根尖的分生區(qū)屬于()
A.營養(yǎng)組織B.分生組織C.保護組織D.輸導(dǎo)組織
2.一條根能夠不斷長長的原因是()
A.根冠不斷增加新細(xì)胞
B.伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長
C.分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長
D.分生區(qū)不斷增加新的細(xì)胞
3.根吸收水分和無機鹽的主要部位是()
A.成熟區(qū)B.伸長區(qū)C.分生區(qū)D.根冠
4.種莊稼需要施肥，肥料的作用是給植物的生長提供()
A.有機物B.水C.無機鹽D.氧氣
5.一棵大樹的枝條是由發(fā)育成的()
A.莖B.根C.葉D.芽
6.根尖在向下生長的過程中，分生區(qū)不會被土粒損傷，是因為()
A.有根毛開路B.有細(xì)胞壁的
C.有根冠保護D.有伸長區(qū)的保護
7.植物生長中需要量最多的無機鹽是()
A.含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽
B.含氮的、含磷的、含鐵的無機鹽
C.含磷的、含鉀的、含硼的無機鹽
D.含氮的、含磷的、含鋅的無機鹽
8.種植白菜、菠菜時，應(yīng)多施()
A.氮肥B.磷肥c.鉀肥D.鐵肥
9.無土栽培是指()
A.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中.
B.直接將植物栽培在水中的栽培方式
C.不需要給植物施無機鹽的栽培方式
D.把植物栽培在將植物需要的無機鹽按比例配制好的營養(yǎng)液中
10.芽中將來發(fā)育成莖的部位是()
A.芽原基B.芽軸C.生長點D.葉原基
1l.由伸長區(qū)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)和發(fā)育成伸長區(qū)的結(jié)構(gòu)分別是()
A.根冠、分生區(qū)B.分生區(qū)、根冠
C.根冠、成熟區(qū)D.成熟區(qū)、分生區(qū)
12根尖由四部分組成，從頂端向上依次是、、、。根生長最快的部位是。
13.移栽植物的時候，最容易把纖細(xì)的和折斷。這樣會降低根的功能。移栽植物時，應(yīng)該在期，并且要盡量多帶。
14.把兩株同一品種、同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲(內(nèi)裝土壤浸出液)、乙(內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水)兩個瓶內(nèi)。過些日子，看到甲瓶內(nèi)的幼苗長得，顏色，乙瓶里的幼苗變得，顏色，這個實驗表明植物生長需要。
15.某同學(xué)進行了無土栽培的嘗試，據(jù)圖回答問題：
甲乙
(1)甲、乙兩瓶都應(yīng)當(dāng)放在怎樣的環(huán)境中?
(1)為什么甲植株生長狀況比乙植株好?
七、學(xué)習(xí)感悟
答案：
三、合作探究
(一)1、生長迅速的根2、各位同學(xué)的平均值3、伸長區(qū)
4、伸長區(qū)大分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)
5、分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。
(二)1、芽2、見課本98頁圖。
(三)1、水、無機鹽、有機物根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽，莖向上生長，并長出綠葉，通過光合作用制造有機物。2、植物生長主要需要含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。3、一次施肥不要過多，否則會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，甚至導(dǎo)致植株死亡。另外施肥時要注意澆水，以利于肥料的吸收和運輸。
四、拓展創(chuàng)新
第一句農(nóng)諺的科學(xué)道理是說明了水、肥生產(chǎn)的重要性，第二句農(nóng)諺有片面性，忽視了不同生長發(fā)育時期的作物對水、肥的需要是不同的。
六、達(dá)標(biāo)檢測
一、1.B2.C3.A4.C5.D6.C7.A8.A9.D10.B11.D
二、12.根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)伸長區(qū)13.幼根根毛吸收水分和無機鹽幼苗土
14.健壯鮮綠瘦弱發(fā)黃無機鹽
15、無菌土壤浸出液中含有植物生長所需要的無機鹽。
第二節(jié)《植株的生長》教案 2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、描述根的生長和枝條發(fā)育的過程
2、初步學(xué)會運用測量的方法探究根生長最快的部位
3、了解無機鹽與植物生長的關(guān)系
4、增強珍愛生命、關(guān)愛環(huán)境的意識
學(xué)習(xí)重點、難點：
重點：①測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)的分析和處理；②根尖臨時裝片的觀察，根尖各部分細(xì)胞的特點；
難點：實驗中測量數(shù)據(jù)的方法，數(shù)據(jù)分析及處理。
學(xué)習(xí)過程
一、情景導(dǎo)入：
1、一粒小小的種子萌發(fā)成幼苗。又如何長成一棵參天大樹呢？
2、列舉說出植株生長的部位。
3、拓展反思：農(nóng)民為了促進植株生長，運用哪些方法？
二、自主探究，合作交流
學(xué)習(xí)任務(wù)一：描述幼根的生長
1、探究幼根生長最快的部位
�。�1）自學(xué)教材P96—P97《根的什么部位生長最快？》，思考怎樣選取幼根，怎樣對不同根的部位做標(biāo)記進行測量及4個討論題
（2）小組合作討論，交流討論題，小組代表展示探究的結(jié)果，并進行分析討論，各小組之間進行評議。
2、觀察根尖的'各段在生長中的變化差異
小組選擇不同的方式，用顯微鏡觀察根尖的永久裝片或自制的臨時裝片，或觀察掛圖，討論根尖四部分細(xì)胞特點，分析各部分的作用的不同，理解根尖的各段在生長中變化明顯差異的原因。
3、結(jié)合課件——根尖各部分細(xì)胞的動態(tài)變化，感悟并歸納出根生長的原因。
4、拓展反思
試設(shè)計一個實驗，探究根的生長是否具有向地性。
學(xué)習(xí)任務(wù)二、描述枝條是由芽發(fā)育成的
1、結(jié)合課件，春天，樹木發(fā)芽長成枝條的動態(tài)過程，思考枝條是怎樣形成的。
2、自學(xué)教材P98，討論芽是怎樣發(fā)育成枝條的。
3、拓展反思
春天到來新芽綻放，植物的芽都是發(fā)育成枝條嗎？
學(xué)習(xí)任務(wù)三、植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)
1、自學(xué)教材P98—P99思考植物的需要哪些無機鹽，各有何作用。
2、學(xué)生觀察預(yù)先準(zhǔn)備好的甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺鉀的、缺氮的和缺磷的幼苗）請大家描述一下它們的癥狀，感悟無機鹽在植物生活中的作用。
3、小組討論，交流"討論"的兩個問題以及如何合理施肥。
4、小組代表展示自學(xué)成果，匯報交流調(diào)查的方式和結(jié)果，進一步完善各組調(diào)查表。
5、拓展反思
農(nóng)諺說"有收無收在于水，收多收少在于肥"，又說 "糞大水勤，不用問人"這兩種說法是否符合科學(xué)種田的道理。
三、系統(tǒng)總結(jié)
四、嘗試應(yīng)用：
請你設(shè)計一個進行無土栽培的實驗，你認(rèn)為無土栽培應(yīng)注意哪些問題？
五、診斷評價
1、選擇題：
�。�1）在根的結(jié)構(gòu)中，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的部分是
A根冠B伸長區(qū)C分生區(qū)D成熟區(qū)
�。�2）在根的結(jié)構(gòu)中，生長最快的部分是
A根冠B伸長區(qū)C分生區(qū)D成熟區(qū)
（3）在探究"根的什么部位生長最快"的活動中，幾位同學(xué)測得的數(shù)據(jù)不同，為得到較真實的結(jié)論，應(yīng)對數(shù)據(jù)怎樣處理？
A取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的最大值作為實驗結(jié)果
B取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的中間值作為實驗結(jié)果
C取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的最小值作為實驗結(jié)果
D取各位同學(xué)所測數(shù)據(jù)的最平均值作為實驗結(jié)果
�。�4）下列關(guān)于植株的生長的敘述，正確的是
A植株生長就是指細(xì)胞數(shù)量的增多
B植株所的芽將來都發(fā)育成枝條
C只要肥水充足，植物體就能夠旺盛生長
D芽和根尖都具有分生組織，能不斷生長。
�。�5）、植物體內(nèi)需要量最大的無機鹽是
A、氮、磷、鐵 B、氮、磷、鉀
C、氮、硼、鉀 D、硼、磷、鐵
2、、把兩株同一品種同樣大小的健壯幼苗分別培養(yǎng)在甲（內(nèi)裝土壤浸出液）、乙（內(nèi)裝與甲瓶等量的蒸餾水）兩個瓶內(nèi)。過些日子，看到甲瓶內(nèi)的幼苗長得__________，顏色__________，乙瓶里的幼苗變得__________，顏色__________，這個實驗表明植物生活需要________________。它們是由根從__________里吸收來的。
第二節(jié)《植株的生長》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與技能目標(biāo)
1.說出根尖結(jié)構(gòu)及各部分特點，描述根的生長。
2.鍛煉觀察、測量、解讀實驗數(shù)據(jù)的能力。
(二)過程與方法目標(biāo)
1.關(guān)注一種植物的根的生長過程，體驗科學(xué)的研究方法，初步學(xué)會記錄數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù);
2.學(xué)習(xí)收集信息、篩選信息、交流及表達(dá)的方法。
(三)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
1.在探究實驗的過程中，體驗實驗的艱辛與快樂，樹立持之以恒的科學(xué)意志，領(lǐng)悟科學(xué)方法;
2.學(xué)會傾聽與感受，提高人文素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點
重點：根尖結(jié)構(gòu);學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象、收集、記錄實驗數(shù)據(jù)的方法。
難點：在探究實驗中，耐心、細(xì)致、求實地完成測量和解讀實驗數(shù)據(jù)的工作。
三、課前準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件：根尖生長過程的各部分細(xì)胞動態(tài)變化的多媒體課件、根尖的結(jié)構(gòu)圖。
2.根尖各部分切片
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
出示賀知章《詠柳》詩歌，引出課題：展示古詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！闭f明這個詠“春風(fēng)綠柳”的詩句中蘊含著生物學(xué)知識——植株的生長，從而導(dǎo)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
(二)新課教學(xué)
1.幼根的.生長
(1)回顧實驗設(shè)計，討論實驗結(jié)果：回顧課前對“探究”部分的實驗設(shè)計，討論各組學(xué)生在課前所獲得的實驗數(shù)據(jù)。
(2)觀察根尖生長過程的各部分細(xì)胞動態(tài)變化多媒體課件：教師出示根尖生長過程的各部分細(xì)胞動態(tài)變化多媒體課件，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，加深對之前實驗結(jié)果的理解。同時引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么伸長區(qū)生長最快?”進一步提升學(xué)生對于根尖的認(rèn)識：根尖每一部分生長情況、職責(zé)各不相同。
(3)觀察根尖的結(jié)構(gòu)掛圖，區(qū)分根尖的4部分細(xì)胞的數(shù)量和體積的大小。
通過前兩個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生對于根尖的生長有了一定的感性和理性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，出示根尖各部分的切片掛圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察根尖4部分細(xì)胞的數(shù)量和體積大小，通過提問的形式展開此部分的學(xué)習(xí)。最后由老師和學(xué)生共同得出根尖四部分(根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū))的不同及關(guān)系。再次觀察根尖生長過程的各部分細(xì)胞抽拉活動教具，由學(xué)生操作和最后總結(jié)出：幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂來增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大。
(4)角色扮演根尖4部分，鞏固提高。
組織學(xué)生扮演根尖4部分，并向其他人介紹“自己”，同時游戲結(jié)束后，邀請未參加游戲者對參加者做評價、談感受。
(三)小結(jié)作業(yè)
總結(jié)回顧;小組內(nèi)嘗試培育多種植物，如大豆、花生等，并對根部的生長做好記錄，一周之后做評比。
五、板書設(shè)計
植株的生長
一、幼根的生長
1.分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)目
2.伸長區(qū)的細(xì)胞增長增加細(xì)胞體積
第二節(jié)《植株的生長》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)生能描述根的生長和枝條發(fā)育的過程；說明植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)。
能力目標(biāo)：通過觀察根尖和枝條的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力；通過分析實驗數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的分析和歸納能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對植物生長的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護植物的意識。
二、教學(xué)重難點
重點：根的生長和枝條發(fā)育的過程；植株生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
難點：根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能；芽發(fā)育成枝條的過程。
三、教學(xué)方法
講授法、實驗法、討論法、直觀演示法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備洋蔥根尖、大豆幼苗、玉米幼苗、放大鏡、顯微鏡、刀片、鑷子、載玻片、蓋玻片、碘液等實驗材料和器具。
制作相關(guān)的教學(xué) PPT，包括根尖結(jié)構(gòu)、枝條發(fā)育過程、植株生長所需營養(yǎng)物質(zhì)等圖片和動畫。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（5 分鐘）
展示一些不同生長階段的植物圖片，如種子萌發(fā)、幼苗生長、植株開花結(jié)果等，提問學(xué)生：“這些植物是如何從一顆小小的.種子長成參天大樹的呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考植株生長的過程，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題 —— 植株的生長。
�。ǘ┬抡n講授（25 分鐘）
根的生長
根尖的結(jié)構(gòu)：分發(fā)洋蔥根尖，讓學(xué)生用放大鏡觀察根尖的外形，然后用顯微鏡觀察根尖的永久切片，識別根尖的四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。教師結(jié)合 PPT，講解根尖各部分的細(xì)胞特點和功能。
根的生長：通過動畫演示根的生長過程，引導(dǎo)學(xué)生思考根的生長主要是靠哪兩個部分的作用。組織學(xué)生討論，總結(jié)出根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。
枝條是由芽發(fā)育成的
芽的結(jié)構(gòu)：展示楊樹枝條，讓學(xué)生觀察枝條上的芽，然后分發(fā)帶有芽的枝條，讓學(xué)生用刀片將芽縱切，用放大鏡觀察芽的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。教師結(jié)合 PPT，講解芽的結(jié)構(gòu)，包括幼葉、芽軸和芽原基。
芽發(fā)育成枝條：通過動畫演示芽發(fā)育成枝條的過程，讓學(xué)生理解幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽。
植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)
無機物：展示土壤浸出液和蒸餾水培養(yǎng)的玉米幼苗，讓學(xué)生觀察兩者的生長狀況，引導(dǎo)學(xué)生思考植物生長需要哪些無機物。教師講解植物生長需要最多的無機鹽是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽，以及這些無機鹽對植物生長的作用。
有機物：通過講解光合作用的原理，讓學(xué)生了解植物通過光合作用制造有機物，為自身的生長提供能量和物質(zhì)基礎(chǔ)。
（三）課堂小結(jié)（5 分鐘）
與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括根的生長、枝條的發(fā)育和植株生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，強調(diào)重點和難點知識。
（四）鞏固練習(xí)（5 分鐘）
展示一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題、簡答題等，讓學(xué)生進行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教師巡視，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和反饋。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)（5 分鐘）
讓學(xué)生課后觀察自己家中的植物，記錄植物的生長過程，并思考如何給植物提供適宜的生長條件。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過觀察、實驗、討論等方式自主獲取知識。同時，要注重聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到生物學(xué)知識與生活的密切關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。
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