關(guān)于綠色蟈蟈的教案
關(guān)于綠色蟈蟈的教案
【目標(biāo)明示】
1.速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。(重點(diǎn))
2.了解法布爾和他的《昆蟲記》以及蟈蟈的生活習(xí)性。(重點(diǎn))
3.體會文章富有文學(xué)筆法、生動活潑的特點(diǎn)及表達(dá)效果。(難點(diǎn))
【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】
一、簡介法布爾及《昆蟲記》。
法布爾(1823-1915)，法國博物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、科普學(xué)家，以《昆蟲記》一書留名后世，該書在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具重要地位。魯迅把《昆蟲記》稱作“講昆蟲的故事”、“講昆蟲生活”的楷模。
二、快速閱讀法：是從文字當(dāng)中迅速汲取有效信息的閱讀方法。
要求：(1)去粗取精;(2)掃描跳躍閱讀;(3)思維集中;(4)眼腦直映。
三、整體感知。 快速閱讀全文，思考：
1、本文從那幾個(gè)方面來寫的綠色蟈蟈?
2、在文章中找出對綠色蟈蟈外表描寫的句子。
3、綠色蟈蟈有哪些習(xí)性?作者主要寫了蟈蟈的哪個(gè)方面的習(xí)性?
四、品味探究。
1、文章的開頭并沒有直接寫“綠色蟈蟈”，作者是如何引入的?你覺得這樣寫好嗎?
2、課文多處運(yùn)用擬人手法，找出幾個(gè)例子，說說這樣寫的好處。
3、作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。
4、作者是如何通過比較來寫蟈蟈的?有什么作用?
五、小游戲：小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰?綠色蟈蟈教案
請同學(xué)們仔細(xì)觀察身邊的同學(xué)和小動物，結(jié)合自己平時(shí)對它們的了解，看看它們有哪些特點(diǎn)?并試著用擬人和對比手法寫一段文字，并展示給同學(xué)們看看，看看誰能猜到你寫的是誰或哪種動物。
【綠色蟈蟈的教案】相關(guān)文章：
螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思03-19
螞蟻和蟈蟈教學(xué)反思03-19
綠色植物的一生教案01-30
創(chuàng)建綠色學(xué)校教研活動的計(jì)劃03-27
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施報(bào)告03-18
小學(xué)四年級語文教學(xué)10樹葉都是綠色的嗎教案設(shè)計(jì)03-19
綠色校園綠色心靈的演講稿（通用12篇）11-30
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
愛蓮說的經(jīng)典教案03-20