生活中常見的鹽的教案設計方法
生活中常見的鹽的教案設計方法
九年級化學下冊《生活中常見的鹽》教學設計
教學目標：
1、知識與技能：
�、倭私饴然c、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。
�、谀芨鶕�(jù)復分解反應發(fā)生的條件判斷酸、堿、鹽之間的反應能否發(fā)生。
�、壅莆仗妓岣x子的檢驗方法。
2、過程與方法：
�、趯W會觀察實驗現(xiàn)象，并能分析整理實驗現(xiàn)象。
3、情感態(tài)度與價值觀：
�、僬J識到化學與生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系；
�、诹私馇叭说膶嶋H，增強學生學習化學的信心。
教學重點
�、偎�、堿、鹽的反應——復分解反應。
②碳酸根離子的檢驗方法。
教學難點
歸納復分解反應及條件。
教學方法：
聯(lián)系實際→對比區(qū)分→歸納總結→實驗探究。
教學用具：
儀器：托盤天平、燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃杯、漏斗、濾紙、蒸發(fā)皿、酒精燈、試管、帶導管的塞子、剪刀、藥匙、滴管、火柴。
藥品：粗鹽、碳酸鈉、碳酸氫鈉、鹽酸、澄清的石灰水。
教學課時：一課時
教學過程：
復習鞏固：
〔介紹〕：化學中的鹽，除了食鹽外還有好多種，如：硫酸銅、硝酸鉀、亞硝酸鈉等，我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。
〔過渡〕：生活中的鹽除食鹽以外，常見的還有：碳酸鈉、碳酸氫鈉、大理石等。本節(jié)課我們先來探討有關食鹽的知識。
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