《借生日》優(yōu)秀教案設(shè)計

《借生日》優(yōu)秀教案設(shè)計

　　【教學(xué)要求】

　　1、認(rèn)識12個生字，會寫今、正、雨、兩4個字。認(rèn)識兩個偏旁饣、牛。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　【教學(xué)時數(shù)】

　　兩課時。

　　第一課時

　　〖教具準(zhǔn)備

　　自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

　　〖教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　1、教師板書生日兩個字：

　　談話：這兩個字你們認(rèn)識嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天，爸爸媽媽都會為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢?

　　2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會找到答案的。板書借(用與生日不同顏色的筆書寫)齊讀課文。

　　3、根據(jù)文題質(zhì)疑：

　　師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎?(讓學(xué)生提，鼓勵大膽質(zhì)疑。)

　　請同學(xué)們帶著自己提出的問題讀書。

　　二、自學(xué)課文

　　1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，讀通句子。

　　2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

　　3、小組匯報，其它組認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)錯誤問題。

　　4、檢查識字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請學(xué)生認(rèn)讀，認(rèn)識饣──飯，牛──物。

　　(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，交流識字方法。)

　　5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

　　三、課間律動

　　為小云媽媽唱一支《生日歌》。

　　四、朗讀課文

　　出示課件：書中第一幅插圖。

　　1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會出小云高興，驚奇的心情。方法：指名讀，齊讀。

　　2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。

　　3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話，重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語氣。

　　4、分角色小組練習(xí)讀全文，指名分角色讀全文。

　　5、表演讀，讀給老師，同學(xué)聽。

　　五、課后延伸

　　學(xué)習(xí)了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎?

　　第二課時

　　指導(dǎo)寫今、正、雨、兩4個字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識字練習(xí)。

　　設(shè)計意圖：第一課時設(shè)計，主要體現(xiàn)識字與朗讀這兩個重點(diǎn)，在識字中即做到扎實，又做到趣味橫生，教給識字方法，多渠道、多角度識字。朗讀重在讓學(xué)生自悟，通過反復(fù)朗讀幫助識字，體會文章思想，淡化分析，讀中感悟。

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