關于《舍得》讀后感

　　說到《舍得》這本書，已經(jīng)看得差不多了。說實話，本以為這本書是一個大和尚寫出的必然是佛經(jīng)禮儀之流，頗具一些高深崇高之類的哲理，與吾等生活無關痛癢，看完后才頓悟：里面的很多道理都貼乎生活，值得細細品味。

　　記得星云大師在《舍得》的開篇曾經(jīng)寫到了成功人的愿景:有錢當念無錢日，得意休輕失意人。為道了無寒暑變，利生豈畏路途艱。匆匆人生幾十年，如宇宙浩瀚中的微小的過客，來去匆匆，秋去春來的過客人生，還是留下匆匆以外的一些紀念，所以，以什么態(tài)度來面對生活是很有必要思考的。舍與得，就如冰與火，陰與陽一樣，從來都是天生矛盾對立的因素，記得書里有個小故事我一直記憶猶新，大致內(nèi)容是，有一個守財奴家鄉(xiāng)發(fā)大水，貧窮的村民因為沒什么東西可以帶，順利的獲救，守財奴帶滿了金銀珠寶，奮力的掙扎并向遠處的.小船呼救，船上的人大喊叫他把金銀珠寶扔了好讓他暫時不沉下去，守財奴不舍得，結(jié)果可想而知。

　　與所有的寓言故事一樣，最后佛曰:舍得舍得，有舍才有得�？磥泶朔疬�挺白話的。所以,舍得是一種處世哲學,也是一種生活方式.不求事事完美應有所取舍.而作為一個教師,我認為在工作生活中有很多東西也值得我們思考,應該經(jīng)常性的問自己“老師,你舍得了么?”

　　首先,我認為教師應該“舍得”“蹲下去”，以往以來，教師總是給學生一種高高在上的形象，形成了對于學生來說的天然優(yōu)勢，這樣就拉開了教師與學生之間的距離，當然，身體“蹲下去”只是一種形式，最主要的是我們需要把“心”“蹲下去”，這樣將心比心的和學生出于同一位面，放下架子，學會傾聽學生的心聲，鼓勵學生提出自己的想法給他們一個自由的學習探索環(huán)境。其

　　次，我認為教師應該“舍得”“站別上去”教師在正常的授課過程后，應該勇敢的“站別上去”讓學生自己來發(fā)揮，放手的讓學生自己研究，自己站上講臺�；蛟S這樣更有助于學生學習的興趣和能力的培養(yǎng)。俗話說“舍不得孩子套不到狼”，雖然與教師這個職業(yè)貌似搭不到邊，但很多地方還是很相似的，我想通過《舍得》這本書的閱讀，我會懂得更多的人生哲理，在以后的教學過程中，更是會把做人與當老師當成一回事，做一個成功的人，合格的老師。

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