《誰(shuí)的青春不迷茫》讀后感范文
很喜歡劉同這個(gè)作者，他筆下的文字雖不華麗，卻能深入人心。雖說(shuō)大千世界各不相同，但終有相似之處，我們都是平凡人，我們有時(shí)會(huì)有相同的心境。30多歲的作者在回憶自己20歲的青春時(shí)，誰(shuí)的青春不迷茫?那一段青春，我們一起度過(guò)。
朋友——相見(jiàn)不如懷戀：
相見(jiàn)不如懷戀，這句話如此的真實(shí)，即使是最好的朋友，一年后，相見(jiàn)，終究只是最熟悉的陌生人。還記得高三那年我們一起偷出的.校門(mén)、一起吃過(guò)的酸菜魚(yú)米線，高三畢業(yè)后一起打過(guò)的暑假工，那時(shí)的我們，期待更好的明天、幻想未來(lái)。半年前，一個(gè)人去了那家我們常去的店子，酸菜魚(yú)米線依然是原來(lái)的味道，我一個(gè)人，回憶，美好。一年后，彼此相見(jiàn)，相顧無(wú)言。唯謝時(shí)光，在最美的年華里邂逅于你。
有時(shí)，我們會(huì)為了一些失去的朋友而迷茫，可看到作者筆下自己的青春，我才知道：原來(lái)我們都在失去。有的朋友終究不會(huì)長(zhǎng)久，那些年輕時(shí)的諾言，隨風(fēng)消散，既不允諾何必承諾�？赏瑫r(shí)，我們又在得到，老朋友離去，新朋友會(huì)代替那些位子，然后又由其他人代替。
家人——得到，失去：
“我想他長(zhǎng)大了之后應(yīng)該不會(huì)記得爸爸有多努力地為了那一個(gè)大玩偶頂著太陽(yáng)去扔飛鏢，一個(gè)也中不了遭人嘲笑。他只會(huì)記得自己得不到的那個(gè)玩偶，是因?yàn)榘职譀](méi)有錢。”我們會(huì)記住那些自己未得到的，而不記得自己得到的、并為自己付出的，尤其是父母。至今，我記得我的父母沒(méi)有為我參加過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)、沒(méi)有給我說(shuō)過(guò)“生日快樂(lè)！”………無(wú)言，卻也深沉。
家人——得到，失去：
“我想他長(zhǎng)大了之后應(yīng)該不會(huì)記得爸爸有多努力地為了那一個(gè)大玩偶頂著太陽(yáng)去扔飛鏢，一個(gè)也中不了遭人嘲笑。他只會(huì)記得自己得不到的那個(gè)玩偶，是因?yàn)榘职譀](méi)有錢。”讀后感·我們會(huì)記住那些自己未得到的，而不記得自己得到的、并為自己付出的，尤其是父母。至今，我記得我的父母沒(méi)有為我參加過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)、沒(méi)有給我說(shuō)過(guò)“生日快樂(lè)！”………無(wú)言，卻也深沉。
母�！贾又�
騎著自行車到校園門(mén)口，正是高三學(xué)生補(bǔ)課休息的時(shí)候，門(mén)衛(wèi)叔叔問(wèn)我是哪個(gè)班的?我告訴他我是去年畢業(yè)的，他說(shuō)，是往屆生來(lái)看母校啊!便讓我進(jìn)去了。“往屆”，是呀！往屆，并不在乎是去年還是前年畢業(yè)呢。剛進(jìn)學(xué)校不久，便看見(jiàn)我們“大腹便便”的物理老師向我迎面走來(lái)，我第一反應(yīng)是——躲，我也真這樣做了，在他走遠(yuǎn)后，默默拿出手機(jī)拍了一張背影，匆匆離開(kāi)，不知道為什么，連去看一眼自己的教學(xué)樓都不敢，45分鐘的課堂鈴聲、操場(chǎng)上的歡笑………都在遠(yuǎn)去。
青春——要輸就輸給自己：
“只有自己佩服自己，才能讓別人信服”，同樣，只有自己輸給了自己才會(huì)心服口服。我參加過(guò)兩次高考，第一次，能力問(wèn)題，還鬧出百分之八十五等于四分之三的笑話；第二次，輸給自己，即使有再多的借口也不得不承認(rèn)。
去年寒假的時(shí)候，我看過(guò)劉同的另一本小說(shuō)《我在未來(lái)等你》，當(dāng)時(shí)感觸頗多，最喜歡里面的一句話“愿未來(lái)的我們不要變成自己討厭的樣子”，而今回想這半年來(lái)自己所做之事，許多事討厭，但還是做了。每個(gè)人都有自己的個(gè)性，或幼稚，或成熟，而有的人用自己有的一面去掩飾另一面，自己也將自己蒙騙過(guò)去了�！拔覀冎詰�(zhàn)斗，不是為了改變世界，而是不讓世界改變我們�！辈煌跣�，難，但必行之。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，從前不信，現(xiàn)在卻有點(diǎn)兒信了�？磩e人筆下的青春故事，憶自己的迷茫困惑，心方有歸處。
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